列方程解应用题沪教版五年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习列方程解应用题，同学们要能够找出题中的未知量和已知量之间的等量关系，能够根据这个等量关系列出相应的方程，并能熟练地解方程找出问题的答案。方程列    解应用题1.合理找出未知量；2.正确找出等量关系，列出方程；3.熟练解出方程；4.仔细检查或验算，写出答句。说一说用等式表示数量之间的关系；1. 甲数比乙数少2.4多2. 甲数是乙数的3倍.多2。3. 甲数减少x等于乙数增加x。=甲数  乙数-2.4+甲数  乙数×3=+2=甲数-x    ..

方程沪教版五年级数学下册教学目标1.能解ax÷2= b，a(x+b) ÷2= c 类型的方程。2.让大家经历自主复习、探究交流的过程，感受复习的一些策略和方法。3.在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考、及时检验的学习习惯。 你心里想一个数字，老师就能知道是几？ 猜数游戏 你们知道老师是怎么猜出他心里想的数的吗？  先请你心里想好一个数字。 把你心里的数字先乘5，再减去4，告诉我是几？ 你刚才心里想的数字是…直接说出下列各题的x的值 3.2＋x=6.4    x÷2=6.4 &..

（沪教版）五年级数学下册 列方程解应用题（一） 一、用含有字母的式子表示： （1）桃树的棵数是梨树的2倍，如果设梨树的棵数为x棵，则桃树的棵数为（　　　） （2）桃树的棵数是梨树的1.5倍，如果设梨树的棵数为x棵，则桃树的棵数为（　　　） （3）桃树的棵比梨多8棵，如果设梨树为x棵，则桃树为（　　　） （4）桃树的棵比梨少8棵，如果设梨树为x棵，则桃树为（　　　） （5）桃树是梨树的2倍多8棵，如果设梨树为x棵，则桃树为（　　　） （6）桃树是梨树的1.5倍少8棵，如果设梨树为x棵，则桃树为（　　　） 二、只列方..

稍复杂的应用题 沪教版五年级数学下册 教学目标 掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路，并能正确解答。 培养同学们理解、分析问题的能力。能根据解决问题的需要，能够收集有用的信息，进行比较、归纳。 通过创设情境，练习开放性题目，使同学们初步了解数学与生活的联系，进一步感受数学的作用。使同学们能够从现实生活中发现并提出简单的数学问题。 1.在地球表面，陆地面积为1.5亿平方千米，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。 根据上面的信息，你能提出什么数学问题呢? 1) 海洋面积是多少亿平方千..

沪教版五年级数学下册 教学目标 1．理解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤,掌握各类型的应用题的分析、解答方法,能正确地用列方程的方法解题。 2.通过自主探索和合作学习，能根据应用题的具体情况选择解题方法。 3.通过解决实际问题，使大家感受数学与实际生活的密切联系。 １.用含有字母的式子表示下列数量关系 (１)比ⅹ的３倍多５。 　 (２)女工ⅹ人,比男工多216人,男工 人。 (３)女工ⅹ人,男工比女工的5倍多10人， 男工 人。 (４)ⅹ的５倍与９的差。 （３ⅹ＋５） （ⅹ－216） （5ⅹ＋1..

列方程解应用题 沪教版五年级数学下册 教学目标 1.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题的方法。 2.从不同角度探究解题的思路，让同学们学会合理设未知数，使所列的方程较简单。 3.在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考的学习习惯。 例1：两地相距540米。小巧和小亚同时从两地出发，相对走来。小巧每分钟走65米，小亚每分钟走55米，经过几分钟两人相遇？ 小巧 小亚 65米/分 55米/分 例2：两地相距540米。小巧和小亚同时从两地出发，相对走来。经过4.5分钟两人相遇，小巧每分钟..

列方程解应用题 沪教版五年级数学下册 教学目标 1.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题的方法。 2.从不同角度探究解题的思路，让同学们学会合理设未知数，使所列的方程较简单。 3.在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考的学习习惯。 1.合理找出未知量； 2.正确找出等量关系，列出方程； 3.熟练解出方程； 4.仔细检查或验算，写出答句。 您能用等式表示下列数量之间的相等关系吗？ 1.男生人数是女生人数的2倍。 男生人数＝女生人数×2 2.师傅做的零件个数比徒弟的1.5倍少24个..

小总结 教学内容：P23~ P24 小总结。 教学目标： 1. 初步掌握列方程解应用题的步骤。 2. 在理解题意的基础上正确寻找“和倍”、“差倍”、“和差”应用题的等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。 3. 培养学生用不同的方法解决问题的思维方式，渗透在多种方法中选择最简单的方法解决问题。 教学重难点： 1.列方程解应用题的方法步骤。 2.根据题意分析数量间的相等关系。 教学过程： 一、总结方法 师生一起总结列方程解应用题的一般步骤： 1．思考:列方程解应用题的关键是什么? 列方程解应用题..