左右
教学目标:
知识与技能:
使学生在具体的场景里认识和体验左、右的位置关系,初步感知其相对性,能比较正确地确定物体间的左右位置,并能较准确地用语言表述。
数学思考:
帮助学生按左、右的方位要求,处理日常生活中的问题,建立初步的空间观念。
解决问题:
使学生愿意与同伴合作解决问题。
情感与态度:
培养合作交流的意识,感受数学与日常生活的联系。
教学重点:
初步认识并学会使用“左右”描述物体的相对位置。
教学难点:
确定物体间的左右位置关系,感知左右的相对性。
教学过程:
一、情境引入,认识左和..