解决问题的策略-画图     王兴镇中心小学（1）、梅山小学环保小组想开辟一个长8米，宽6米的长方形花圃，你能计算花圃的面积吗？（2）、一个宽40米的长方形操场，面积是2000平方米，你能计算出操场的长为多少米？梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?8米3米增加了18平方米原来？平方米18÷3=6（米）6×8=48（平方米）答：原来的花圃的面积是48平方米。 18÷3×8= 6×8=48 （平方米） ..

 解决问题的策略练习教学目标1、通过练习，让学生在解决实际问题的过程中，初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系，确定解题思路，有效解决问题。2、使学生在解决问题过程中不断反思，感受替换和假设的策略对于解决问题的价值，进一步发展分析、综合和简单的推理的能力。梨花庄小学有3块面积相等的花圃和3块面积相等的苗圃，一共是480平方米。每块花圃比每块苗圃大10平方米，每块花圃和每块苗圃各是多少平方米？1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？12张乒乓球桌上一共有34个同学在比赛。你知道正在单打..

 十一:解决问题的策略                       第一课时:(画图解决问题的策略)上课时间:5/24      累计课时:53教学内容：教科书p.89、90 教学目标： 1、让学生学会用画图或列表的策略整理有关长方形面积计算问题的信息，会解决数量关系比较隐蔽或稍微复杂的长方形的长方形面积计算问题。 2、  让学生进一步积累解决实际问题的经验，增强解决问题的策略意识，发展形象思维和抽象思维，获得解决实际问题的成功体验，提高学好数学的信..

（苏教版）四年级数学下册 解决问题的策略 班级______姓名______ 一、口算。 142+70=????? 540÷60=????? 12×200=?????? 660÷6= 30×60=????? 880÷22=?????? 65+36=??????? 52×100= 750÷15=???? 780÷13=?????? 42÷14=?????? 350÷5= 147-98=????? 25×80=??????? 570÷3=?????? 60×90= 二、下面各题怎样算简便就怎样算。 ?? 125×（8+20）????? 68×48+68×2????? 5×27+63×5 ? ? ? ?? 16×401???????????? 48×101-48??????? 98×32 ? ? ? 三、填一填。 1. 按下表的数量买橘子和香蕉，共要付92元，你..

苏教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习用一一列举的方法解决相关的应用题，同学们要能够掌握这种解题技巧，能够应用一一列举法解决相关的实际问题。 公园的儿童门票每张10元，小红口袋里有两张5元，五张2元，两张1元。小红怎样付10元门票钱？ 两张5元 五张2元 一张5元两张2元一张1元 四张2元两张1元 工人师傅的问题? ？ 拍照问题? 划船? 飞镖游戏? 动物表演? 公园里工人师傅用18根1米长的栅栏围城一个长方形花圃的景点，供游客们休闲和拍照。有多少种不同的围法呢？ 结论：在周长不变的前提下，长方形的长和宽 的差越..

苏教版四年级数学下册 学习目标： 1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用。 2．会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。 3 18 5 ？ 小华用去多少元？ 小军用42元买笔记本，能买多少本？ 小华用去多少元？ 小军用42元买笔记本，能买多少本？ 3 18 ？ 42 30 7 30 7 先根据题目的条件和问题列表整理，再解答。 6 168 15 ？ ？ 504 先列表整理，..