2.折线统计图        折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。               折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。折线统计图的分类3某地2000年每月的月平均气温如下表：根据上表中的数据，制成折线统计图．       1、根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。    &..

折线统计图【教学内容】折线统计图的认识。教科书第117~120页上的例1、例2课堂活动第1，2题。【教学目标】 1、认识折线统计图的特征，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用。 2、读懂折线统计图所反映的数据信息及变化规律，能根据折线统计图中的数据回答实际问题，能进行合理的判断与推测。3、能根据提供的资料，在网格图中有条理的初步绘制单式统计图。4、进一步感受统计的意义与价值，培养小学生观察、判断、分析、推理能力。【教学重点】感知折线统计图的特征，能绘制和分析折线统计图。 【教学难点】绘制单式统计图..

条形统计图 班级______姓名______ 1．常见的统计图有（ ），（ ），（ ）。 2．条形统计图可以表示（ ）的多少。 3．在制作统计图表前我们要做的工作有：（ ）。 4．这是六（1）班同学水果喜好情况统计表(见下表)
西瓜 香蕉 桔子 梨 葡萄 男 13 5 1 2 5 女 8 3 2 4 8 ① 因为表中是人数，只要能看出数量的多少就行了，所以画成（ ）比较好。 ② 单式条形统计图的绘制步骤有：（ ），（ ..

西师大版五年级数学下册 1．通过观察与对比，认识折线统计图及其特点，能看懂折线统计图，能根据折线统计图中的数据及其变化情况做简单分析。 ? 2．在观察、对比、交流的过程中，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养同学们的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。 例2、小亮一家今年计划去九寨沟旅游，了解到该景区2007年月平均气温变化情况如下表。 2007年九寨沟月平均气温统计表 1、根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线。 2、确定横、纵轴的间隔大小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ..

折线统计图 西师大版五年级数学下册 1．通过观察与对比，认识折线统计图及其特点，能看懂折线统计图，能根据折线统计图中的数据及其变化情况做简单分析。 ? 2．在观察、对比、交流的过程中，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养同学们的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。 例2、小亮一家今年计划去九寨沟旅游，了解到该景区2007年月平均气温变化情况如下表。 2007年九寨沟月平均气温统计表 1、根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线。 2、确定横、纵轴的间隔大小。 月份 18 16 14 12 ..

西师大版五年级数学下册 1．通过观察与对比，认识折线统计图及其特点，能看懂折线统计图，能根据折线统计图中的数据及其变化情况做简单分析。 ? 2．在观察、对比、交流的过程中，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养同学们的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。 温度/ 0C 月份 2006年厦门岛内月平均气温统计表 2007年1月制 温度/ 0C 月份 月份 温度/ 0C 温度/ 0C 月份 ℃ 折线统计图 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把点各用线段顺次连接起来。 ..

折线统计图（一） 教学内容 折线统计图的认识。教科书第116～118页上的例1，课堂活动第1，2题，练习二十三第1题。 教学目标 1．通过观察与对比，认识折线统计图及其特点，能看懂折线统计图，能根据折线统计图中的数据及其变化情况做简单分析。 ? 2．在观察、对比、交流的过程中，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，培养同学们的分析能力和合作交流的能力，从中获得价值体验。 教学重点 ??? 认识折线统计图的特点，并能对折线统计图作分析。 教具准备 ??? 各类统计图表，有关非典的统计图片、投影仪等。 教学过程 一..

综合应用：发豆芽（一） 活动内容 教科书第128～129页。 活动目标 ??? 通过发豆芽活动，了解生活中的相关知识，运用多种途径查询和收集相关资料，并能运用数学的方法记录和描述豆芽的生长情况，培养同学们动手实践、分析问题以及解决问题的能力。 活动准备 ??? 教师收集相关资料，并先做一次实验。学生分组准备黄豆、绿豆各50g，以及发豆芽的器皿。 活动过程 一、提出问题，揭示课题 1．师：同学们，你们知道豆芽的生长过程吗？你自己发过豆芽吗? 2．学生根据查询的资料和咨询科学教师得到的知识进行交流。 3．根据学生的交..