小学语文  四  年级下册第 七  单元导学案主备人：        审核人：           训练主题：纪念日课题纪念日（第二课时）课型自学展示课课时48学习目标1.正确快速地阅读“开卷有益”两篇文章，把握主题内容，了解快速阅读的方法。2.通过阅读文章，了解不同节日的来历及特定含义，并自制“纪念日资料集”。（重点，难点）重难点通过阅读文章，了解不同节日的来历及特定含义，并自制“纪念日资料集”。学习过程方法提示【..

 小学语文  四  年级下册第 七  单元导学案主备人：        审核人：           训练主题：纪念日课题纪念日（第二课时）课型自学展示课课时48学习目标1.正确快速地阅读“开卷有益”两篇文章，把握主题内容，了解快速阅读的方法。2.通过阅读文章，了解不同节日的来历及特定含义，并自制“纪念日资料集”。（重点，难点）重难点通过阅读文章，了解不同节日的来历及特定含义，并自制“纪念日资料集”。学习过程方法提示【..

 小学语文  四  年级下册第  七单元导学案主备人：       审核人：            训练主题：纪念日课题纪念日课型自学展示课时47学习目标学习目标：1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。重难点识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖..

 小学语文  四  年级下册第  七单元导学案主备人：       审核人：            训练主题：纪念日课题纪念日课型自学展示课时47学习目标学习目标：1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。重难点识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖..

北师大版小学四年级语文下册第七单元纪念日   生    字    表   kòu   tí  xīng  tú  chàng  jǐ   yì  寇   蹄   腥   屠   倡   济   疫 jiàn  chǐ   yě   dàn  jiàn  zōng  zhǐ  鉴   耻   冶   诞   践   宗   旨  xún   fǔ  yuán  rǎn ..

北师大版小学四年级语文下册第七单元纪念日   生    字    表   kòu   tí  xīng  tú  chàng  jǐ   yì  寇   蹄   腥   屠   倡   济   疫 jiàn  chǐ   yě   dàn  jiàn  zōng  zhǐ  鉴   耻   冶   诞   践   宗   旨  xún   fǔ  yuán  rǎn ..

 北师大版 四年级语文 下册 第七单元纪念日学习目标　1.搜集有关纪念日的资料，让同学们认识并了解重大的纪念日，丰富同学们的知识积累。2.识记纪念日的时间、纪念日的来历及特定含义，提升同学们对祖国、人民及社会生活的热爱之情。　　　    同学们，五月份有许多值得纪念的日子，你们知道都有哪些纪念日吗？“五一”国际劳动节 五四青年节国际护士节世界无烟日 世界红十字日五月份是包含纪念日最多的一个月份，当然在其它的月份中也有许多重大的纪念日，下面全班的同学一起在小组中交流你所搜..

《纪念日》教学设计 教学目标：　　　1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。　　　2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。　　　3、开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 教学重难点：　　围绕主题收集相关资料，了解纪念日所表示的特定含义及其来历，开展合作实践活动。课前准备：布置每个学生搜集与纪念日相关的资..

北师大版 四年级语文 下册 第七单元 学习目标 　1.搜集有关纪念日的资料，让同学们认识并了解重大的纪念日，丰富同学们的知识积累。2.识记纪念日的时间、纪念日的来历及特定含义，提升同学们对祖国、人民及社会生活的热爱之情。 　　　 同学们，五月份有许多值得纪念的日子，你们知道都有哪些纪念日吗？ “五一”国际劳动节

《纪念日》教学设计 教学目标：　　　1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。　　　2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。　　　3、开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 教学重难点：　　围绕主题收集相关资料，了解纪念日所表示的特定含义及其来历，开展合作实践活动。课前准备：布置每个学生搜集与纪念日相关的资..