“金”和“玉”部识字教学设计利川市汪营镇齐跃桥小学  邓会锋教学内容:北师大二年级上学期语文教材丁丁冬冬学识字（二）2    　　教学目标：　　1．学习部首“金”、“玉”。　　　2．认字11个，写字5个。3．利用金字旁和玉字旁表示的意思认字。4.运用形声字表义规律和多种方法识字。5.培养识字的热情、兴趣。　　教学重、难点：　　指导学生利用金字旁和玉字旁表示的意思认字。　　课前准备：图片或实物　　教学过程：　　一、导入　　同学们都知道人类生活在地球上..

《丁　丁　冬　冬　学　识　字》教　学　设　计利川市汪营镇齐跃桥小学　卓晓品教材分析：本单元以“丁丁冬冬学识字”为主题，共４页书，每一页作为一个独立的单位出现，安排了带木字旁的生字７个，带草字头的生字７个，带竹字头的生字７个，带禾字旁和米字旁的生字１２个，还安排了“蓝读本”（读背古诗），“放大镜”（看一看，菜市场里还有哪一些东西的名称写出来带草字头），“红读本”（读一读），“小天平”（比一比），“金钥匙”。学生通过本单元的学习，可以感悟汉..

《丁丁冬冬学识字（二）（认识身体）》教学设计 教学目标 本单元是一个归类识字单元，这一课是看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将识字与口语交际结合，使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。教学重点1．认字7个，写字4个。2．激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。 教学过程 一、激趣导入1．比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2．这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效..

《丁丁冬冬学识字（二）（认识身体）》教学设计 教学目标 本单元是一个归类识字单元，这一课是看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将识字与口语交际结合，使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。教学重点1．认字7个，写字4个。2．激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。 教学过程 一、激趣导入1．比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2．这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效..

《丁丁冬冬学识字（二）（认识身体）》教学设计 教学目标 本单元是一个归类识字单元，这一课是看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练，将识字与口语交际结合，使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。教学重点1．认字7个，写字4个。2．激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。 教学过程 一、激趣导入1．比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2．这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效..