《识字2》（开发型） 教    师朱海容学    科语文执教班级一（3）教学时间2011年 2月28日（第 3 周星期一  ）教学地点本班教室教学内容识字2教学课时第 一 课时教学课型综合课是否集体备课否教材分析古往今来,人们都要求晚辈孝顺长辈,应该怎样孝顺长辈呢?父母教诲要认真听取,有了错误要立即改正,长辈如果有了错误,应该真诚的提醒.洗碗扫地,多做家务事,是孝敬父母的具体行动.这就是本课给我们的答案.本课借鉴传统"三字经"的语言形式,利用"三字经"押韵上口..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析语文园地有两项内容：一是识字，二是学习识字的方法，三是一字多义的练习。目标定位1、练习读。2、巩固识字。3、积累语言。 重点、难点疑点重点：巩固生字。难点：自主识字，学习识字方法。设计思路及流程复习字音——自行完成习题——讲解习题当堂反馈选择预案抽读日日清三类题的预案完成习题教学反思

督查学科长（签名）：[来源:]督学室（签名）：质控组（签名）：&nb..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析课文讲述了一个小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈而放弃郊游的事情，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣又极富人情味，寓孝敬父母、体贴父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了关爱家中每一个人的主题。目标定位1、认识14个生字，会写6个字。2、正确的朗读课文。  重点、难点疑点重点：识字、写字。难点：写字。设计思路及流程新课导入——认读生字——学写生字&md..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析课文讲述了一个小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈而放弃郊游的事情，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣又极富人情味，寓孝敬父母、体贴父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了关爱家中每一个人的主题。目标定位1、自读、熟读课文。2、自吾、自感。 重点、难点疑点重点：朗读。难点：有感情的朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。设计思路及流程复习导入——自读课文——..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析人人都有年幼之时，也有年老之日。课文记叙了奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，要让她睡得更暖和。小峰学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。整篇课文通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动描写，赞扬尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。目标定位1、认识13个生字，会写6个字。2、正确的朗读课文。  重点、难点疑点重点：识字、写字。难点：写字。设计..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析人人都有年幼之时，也有年老之日。课文记叙了奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，要让她睡得更暖和。小峰学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。整篇课文通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动描写，赞扬尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。目标定位1、自读、熟读课文。2、自吾、自感。 重点、难点疑点重点：朗读。难点：通过自读感受课文所赞扬的尊老敬老的好..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析全家人为什么喜欢兰兰那双胖乎乎的小手，因为一家人里面，爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，而兰兰的那双胖乎乎的小手可以帮爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥找痒痒。课文小中见大，通过一张画来夸奖兰兰爱劳动、关心长辈的好品德。课文中的内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。目标定位1、认识13个生字，会写6个字。2、正确的朗读课文。  重点、难点疑点重点：识字、写字、朗读..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析全家人为什么喜欢兰兰那双胖乎乎的小手，因为一家人里面，爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，而兰兰的那双胖乎乎的小手可以帮爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥找痒痒。课文小中见大，通过一张画来夸奖兰兰爱劳动、关心长辈的好品德。课文中的内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。目标定位1、熟读课文。2、分析课文重点内容。 重点、难点疑点重点：朗读。难点：理解课文内容。设计思..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析这是一首短小的诗歌，描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情。目标定位1、认识14个生字，会写6个字。2、正确、流利的朗读课文。  重点、难点疑点重点：识字、写字、朗读。难点：写字。设计思路及流程新课导入——认读生字——学写生字——读顺课文当堂反馈选择预案抽读日日清三类题的预案抄写教学反..

 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期教材解析这是一首短小的诗歌，描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情。目标定位1、熟读课文。2、分析课文重点内容。 重点、难点疑点重点：朗读。难点：理解课文内容。设计思路及流程复习导入——分析课文——熟读课文当堂反馈选择预案抽读日日清三类题的预案抄写教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：..

     《胖乎乎的小手》教学设计     深圳市南山区后海小学 赵志祥     学习目标     1.会认“胖、喜”等13个字,会写“画看着笑会兴”6个字。     2.正确、流利有感情地朗读课文。     3.培养学生从小尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。     课前准备:     1课生字小卡片,每个学生一份。     2.小黑板:书写本课13各生字。     3.学生预习:读读课..

 课题7 棉鞋里的阳光教学目标认识“棉”、“照”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文，感悟课文德育目标培养尊老爱幼的美德美育目标教具准备生字卡片课时安排2课时 教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、自渎课文、自学生字。        二、交流讨论，识字写字。 读..

 《月亮的心愿》（开发型） 教    师朱海容学    科语文执教班级一（3）教学时间2010年  3月8日（第 4周星期 二）教学地点本班教室教学内容月亮的心愿教学课时第 二  课时教学课型阅读课是否集体备课否教材分析《月亮的心愿》是一年级下册第二单元中的最后一篇课文，本组教材的主题是“亲情”。通过对本组教材的学习，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱家爱父母爱家里的每一个人的情感，愿意从力所能及的小事做起，学会体贴家里的每一个人。《月..

 《胖乎乎的小手》（开发型） 教    师朱海容学    科语文执教班级一（3）教学时间2010年 3月3 日（第3周星期 三 ）教学地点本班教室教学内容胖乎乎的小手教学课时第  一 课时教学课型阅读课是否集体备课教材分析课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。教学目标1．知识与技能：认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个..

 《看电视》（开发型） 教    师朱海容学    科语文执教班级一（3）教学时间2011年 3月1日（第3周  星期二 ）教学地点本班教室教学内容看电视教学课时第 一 课时教学课型识字课是否集体备课否教材分析这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首..