人教版第三册《识字1》教学设计教学目标：1、掌握本课12个词语，能够掌握并运用。2、将语言文字转化为图像，进一步理解文中的意境，从而体会秋天的美景。3、正确书写“宜”“实”“色”“谷”“金”等10个生字，要求书写工整。4、积累词汇并巩固生字。教学准备：1、教师准备：生字卡片多媒体课件2、学生准备：课下仔细观察秋的变化，搜集关于秋天的词汇和资料。教学过程：一、谈话、激趣导入，揭示课题。　　一年有哪些季节？（春夏秋冬）（播放课件）请小朋友们看看这些画面。..

 第一单元学校       班级    姓名       等级        1.第一单元共有    篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《          》、《        》、《           》和《         》。2. 这一单元课文都写大自然美景的课文。不同的是：《秋天的图画》是写的金秋时节的美丽图画；《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣..

 《古诗两首》导学案九龙镇中心小学  张玉洲学科：语  文       年级：二年级        课题：古诗两首    课型：讲  读         课时：一课时        主备人：张玉洲 温馨寄语：诗中有画，画中有诗，你体会到了吗？学习目标：      1.借助拼音会认10个生字，会写6个字。      2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。     3.喜欢背诵古诗，..

 25  古诗两首学校       班级    姓名        等级：     导语：古诗是祖国传统文化的精华。今天，我们一起来欣赏两首唐诗，领略这种文化的意蕴，感悟诗人所表达的情感。1. 根据常规预习提纲预习课文。2. 读读记记下列词语。鬓毛   何处   踏歌   不及   将欲行   桃花潭 3. 你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。(客 (何 (赠 ④汪 ⑤舟 ⑥欲 ⑦踏 ⑧潭能用加一加的办法记住:             &nbs..

 4  古诗两首学校       班级    姓名       等级       导语：现在正是金秋时节，我们观赏了美丽的大自然景色，那古代的诗人们又为我们留下了哪些描写秋天美景的诗句呢？让我们抓紧时间去读一读吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。擎雨盖   傲霜枝   橙黄橘绿   枫林   霜叶    3.你能用什么办法记住下面的字：①刘 ②菊 ③残 ④橙 ⑤橘 ⑥径 ⑦斜 ⑧枫 ⑨于 ⑩君  能用加一加的办法记住:     &..

 3  植物妈妈有办法学校       班级    姓名       等级       导语：生活中，妈妈无微不至的关心着我们，让我们走进大自然，看看植物妈妈们有什么好办法照顾自己的孩子呢。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。旅行  铠甲  山洼  豆荚  观察   四海为家3.你能用什么办法记住下面的字：①旅②蒲③降④娃⑤纷⑥苍⑦洼⑧啪⑨炸⑩蹦察识能用加一加的办法记住:                 &nb..

 2  黄山奇石学校       班级    姓名       等级       导语：大自然中真的有石头像猴子一样吗？还有大公鸡也能跑到了山顶上？那到底是什么地方呢？让我们到黄山去看一看吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。秀丽   神奇   尤其   陡峭   翻滚   啼叫     奇形怪状       金光闪闪3.你能用什么办法记住下面的字：①区②尤③其④仙⑤盘⑥胳⑦膊⑧巨⑨当⑩脖著形状能用加一加的办法记..

 1  秋天的图画学校       班级    姓名       等级       导语：秋天来了，又是一个成熟的季节，看，大自然为我们展示了怎样的一副画卷呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。图画    梨树    灯笼    波浪    高粱     燃烧    勤劳3.你能用什么办法记住下面的字：①图   ②梨  ③笼  ④浪  ⑤梁   ⑥燃  ⑦勤 &n..

 3、植物妈妈有办法教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。  教学重点： 1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。教学准备：1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 复习导入1.小朋友，这节课我们接着学习《植物妈妈有办法》，点名读课题，齐读课题。2.我们先玩一个摘苹果的游戏，你瞧苹果树上挂满了红红的大苹果，你..

 3植物妈妈有办法 教学要来：    1．会认本课12个生字，会写10个生字，认读18个带拼音的字。    2．能正确读写要求学会的词语。3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。4．理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。教学重难点：1．学习生字词，朗读课文，背诵课文。2．植物传播种子的方法，城市的孩子很难见到，农村孩子也不一定注意过，因此给学生的理解带来了一定的困难，是教学的难点。课前准备：放大的教学挂图，蒲公英、苍耳、豌豆等实物。课时安排：&..

 语文园地一教学目标：　　　1、运用方法认字、写字。　　　2、积累词汇、诗歌。　　　3、口语交际。　　　4、展示作品。　　教学重难点：　　　1、运用方法认字、写字。　　　2、进行口语交际。　　教学时数：三课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标：我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中应采用多种..

  1、秋天的图画                      1、会认8个生字，学写“波、浪”两个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。3、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。教学重点：体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。教学难点：初步认识比喻句，并从优美的语言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季节。教学准备：字卡、课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、复习导入：上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现..

  1、秋天的图画（第一课时） 教学目标：1、会认“图”“梨”等上个生字，会写“波”“浪”等4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对秋天的景象和对勤劳的人们的喜欢、赞美之情。教学重难点：1、在语言环境中识字，并把记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。2、指导有感情地朗读课文。3、指导写字规范化。教学准备：1、生字卡。2、教学挂图。教学过程：一、出示情境，激趣导入。1、学完《识字1》，你喜欢秋天的什么？（学生讨论，教师整理。）2、板书课题：1、秋..

 2、黄山奇石第一课时教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。2、培养热爱大自然的情趣，向往旅游。3、学写“区、巨”两个生字。学会“尤、其、仙”等生字。教学重点：1、学写“区、巨”两个生字，学会“尤、其、仙”等生字。2、正确流利、有感情地朗读课文。教学难点：正确流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。教学准备：课件、字卡教学过程：一、导入：1、师：同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？2、师：在我国安徽省南部，有一处闻名中..

 4 古诗两首教学目标：1、会认个字会写个字。2、能正确、流利地朗读、背诵课文。体会诗人对秋天的赞美之情。学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。培养学生的想象能力。教学重点：理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。教学难点：掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、启发谈话。今天我们要学习两首古诗。（板书课题）二、识字写字，扫清阅读障碍。1、自由读课文：画出不认识的字。2、小组内读课文，要求读准字音。3、小组汇报，检查读书效果。4、小组合..