《真理诞生于一百个问号之后》教案同安岳口小学：叶宝钦教学目标：1、知识目标：A、理解三个科学发现的故事，以及在写法上和内容上的相同点。B、从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2、能力目标：A、体会文中含义深刻的句子。B、体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。3、情感目标：体会科学家的不断探索、独立思考、锲而不舍的科学精神，引导学生认识到：凡事多问几个为什么的重要性。教学重点：理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教学难点：体会文中含义深刻的句..

20 真理诞生于一百个问号之后一、说教材：《真理诞生于一百个问号之后》是人教版六年级下册第五组的第三篇课文，这是一篇精读课文，属于议论文。课文的题目“真理诞生于一百个问号之后”也是课文的主要观点。课文用三个具体确凿的事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。选编这篇课文的意图,一是让学生了解科学家发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课..

《跨越百年的美丽》教案 [教学目标]1、知识与技能：学习本文正侧面描写相结合的人物描写方法；理解本文叙议过程中穿插引用古今名人言行的作用。2、过程与方法：对课文标题进行有层次的解读。3、情感、态度与价值观：引导学生感悟居里夫人卓越的思想品质，并思考在物欲横流的今天，如何实现自我价值。[重点难点]  从具体事例中解读“跨越百年的美丽”的深刻内涵。[教学课时]  2课时[教学过程]一、课前预习查找有关居里夫人的相关资料：参见附一二、导入新课在世界科学史上，玛丽·居里是一个永远不朽的名字..

薛法根《真理诞生于一百个问号之后》教学实录  ［ 作者：薛发根    转贴自：薛发根博客    点击数：1843    更新时间：2010-8-10    文章录入：无心插柳 ］                             《真理诞生于一百个问号之后》教学实录               ..

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计第一课时教学目标１、学会“澡、械”等５个生字，正确读写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解三个关于科学发现的故事，找出他们的相同点，初步体会到“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教学重难点：1、能联系上下文理解含义深刻的句子。2、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。一、形象导入，点明观点。1、师板书“？”..

《跨越百年的美丽》说课稿各位老师上午好，我是来自马岭中心小学赵朋，我说课的课题是《跨越百年的美丽》，我将从说教材分析、说教法、学法、说教学过程、说板书设计四方面来进行说课。一、说教材分析：《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第五组第一篇文章。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。学习这篇课文，不仅仅是认识居里夫人，了解他的事迹和科学精神，更重要的是让学生从心灵深处敬重像..

人教新课标小学六年级语文下“综合复习”使用说明及练习提示 1．“综合复习”是为方便教师组织复习或进行质量检测提供的参考材料，教师可根据本班的教学实际自行取舍，可以全部使用，也可以选用一部分。 2．综合复习材料可在期末总复习时集中使用，也可在全学期的教学过程中分散安排。如果分散安排，有的可与课文的教学适当联系。例如，《狱中联欢》一文的学习，可安排在第三组阅读了缅怀革命先辈的课文之后；《智慧之花》一文，则可在学习了《鲁滨孙漂流记》之后引导学生阅读。 3．搞好复习的关键是调动学生的积极性，使学生主..

回顾 拓展五 【教学目标】1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。2．交流小学六年来的学习收获。3．积累成语，能理解并正确运用成语。4．养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。【教学过程】一、“词语盘点”1．自读“词语盘点”中的词语。2．小组抽测，听写词语（四人一组，组长任选其中15个词语抽测组员，进行听写）。二、交流平台1．交流对“科学精神”的认识。回顾本组的四篇课文及课外阅读的相关文章，用自己的话说说对“科学精神”的认识..

真理诞生于一百个问号之后 教学目标 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 教学准备 课前教师将《怀疑与学问》印发下来或做成多媒体课件。 教学过程 第一课时 ? 一、谈话激趣，导入新课 1．有很多同学特别崇拜科学家..