第一课时学习目标：1．学会本课 13 个生字，认识 7 个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2．朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 学习重点 朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 知识链接：法布尔  （1823—1915）法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭，从小喜爱昆虫。十分勤勉，自学了高等数学，并考取了大学教授的资格。蟋蟀   又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿..

 学习目标： 1、我能认识本课的 7 个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3、我能体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流交流。 学习重点：了解魏格纳发现大陆漂移的过程，理解有关的地理知识。 知识链接： 1、格纳（1880－1930）德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学家。1915 年，他出版了《海陆的起源》一书，全面论证了大陆漂移学说。在书中，他综合地貌学、地质学、地球物理学、古生物学..

                 第一课时 学习目标 ：   1、我能学会生字新词，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语 。2、我能有感情地朗读课文，还要背诵下来 。 3、我要积累描写爬山虎叶子的句子，了解爬山虎的脚的样子 。 学习重点：了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。  知识链接： 叶圣陶（1894——1988）原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。他先后创..

 古诗两首  第一课时      题西林壁 1、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 2、理解诗句的意思， 体会诗句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美及蕴含的人生哲理。  学习重点： 1、欣赏古诗文，积累古诗名句。  2、体会有人生哲理的诗句。知识链接：1、 苏轼（1037-1101）北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，其散文为“唐宋八大家之一。书法，诗词造诣很高。2、题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，是一种值..

                 《爬山虎的脚》第二课时教学设计 教学目标：　　　1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。　　　2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。　　　3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的。      4、培养学生留心和细致观察事物的习惯。教学重点：　　　　作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。教学难点：　　　　爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。教学准备：　　　１、（1）实地观察爬山虎。（2）写观察爬..

  世界地图引出的发现教学案例设计  教学目标　　1．认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。　　    3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。　教学重点难点从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证课时安排：一课时 学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程　一、初读课文，了解内容 　　1．师：同学们，我们地球分为五大洲四大洋，你能说出它们的名字吗？（学生回答）可是..

 5、古诗两首           一、教学目标：　　　1、学会本课的生字和新词，读懂古诗的意思。　　　2、有感情的朗读并默写这两首古诗。　　　3、运用学习古诗的方法，理解诗中所含的哲理，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，培养学生互助学习的能力。二、教学重难点：理解诗句和诗中所含哲理　　     关键：理解诗句，有感情的朗读三、教学课时：两课时四、教学准备：风景画、录像、小黑板五、教学过程 　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、引入　　　　我们的祖国山河壮丽，风..

 （人教版）四年级语文上册  蟋蟀的住宅 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书1、蟋蟀也叫（   ）（A蝗虫  B蛐蛐）是农业的（  ）（A害虫  B益虫）2、课文题目中的住宅是指（                   ），采用了（    ）的手法。作者这样写的直接原因是（      ）  A说明蟋蟀住宅结构讲究      B表明蟋蟀与其它..

 （人教版）四年级语文上册  古诗两首 班级：         姓名：        得分：         一、带着问题来读书A北宋  B南宋  C陆游  D苏轼  E苏辙  F苏洵  G东坡居士  H放翁1、《题西林壁》是（   ）文学家、书画家（   ）写的，他号（   ），是“唐宋八大家”之一，其父（   ），其弟（   ）合称“三苏”。2、《游山西村》是（    ）诗人（   ）写的，他..

世界地图引起的发现 教学目标 1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 教学重点 了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 教学难点 理解有关的地理知识 教学准备 世界地图，地球仪，幻灯片 教学过程 一、教师导入： 法布尔长期观察昆虫，成了著名的昆虫学家。今天我们要阅读的这篇文章介绍的是德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳的故事 齐读课题一张普通的世界地..

第八课 世界地图引出的发现 学习目标 1.能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。 3.学习读文后能将自己的感受说给大家听。 教学重、难点 在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。 教学过程 一、读题设疑 板书课题，读题。 一张普通的世界地图会引出什么发现呢?让我们带着这个疑问去阅读课文。 二、自读课文 1.自读课文。要求读正确，读流利。联系上下文理解词语。 2.自学反馈。提出不理解的词语，师生..

蟋蟀的住宅 教学目标 1．会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。 2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 4．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。 教学重点 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。 教学难点 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 教学课时 2课时 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 同学们，现在随着人..