一年级语文第一单元测试    姓名：一我能写出带有下列笔画的字┐       ㄥ        乛       
       乚  二这样的识字真有趣，加上一笔成新字例：一               ..

看图写字日月风云雨电山石水田土火木禾米竹瓜果（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）目耳口人手足足耳目口人手文衣子乌12321 

三、填空： （1） “75”中的“7”在 位上，表示 个 ；“5”在 位上，表示 个 。 ： （2） 9个十是 ；8个一是 ；合起来是 。 （3） 个一和 个十是63。 （4） 一个两位数，十位上的数字是8，个位上的数字是1，这个两位数是 。 （5） 十位上的数字是4的两位数有 ， 其中最大的是 。 四、找规律填数： （1） （ ）、15（ ）、25、（ ）、35、（ ）、（ ）。 （2） （ ）、（ ）、（ ）、90（ ）、（ ..

人生两个宝 我的制作 “河内塔”问题:有3根小木桩和3只大小不同的圆 环, 每次只能移动一只圆环,但大的圆环不能放在 小的圆环上.要求借助中间木桩,将第一根木桩上的 3只圆环全部移到第三根木桩上(如图所示),圆环的 上下次序不能颠倒. 双鱼摆尾 用8根火柴摆出左边的鱼形图,要求在左 边图上移动3根火柴使它变成右图.请你 试一试. ． 手脑并用的事例 牛顿在做实验 装修楼房 人有两个宝 人有两个宝，双手和大脑． 双手会做工，大脑会思考． 用手不用脑，事情做不好． 用脑不用手，啥也办不到． 用手又用脑，才能有创造．..

同学们，我们从小开始一定接触了不少的古诗了吧？你会背哪些古诗？给大家展示一下好吗？ 第三单元《山村》 同学们，你们会背这么多诗了，真好，今天我们再来学一首小诗好吗？ 山 村 《山村》 （宋）邵 雍 长春版 一年级 语文 上册 请大家一起来看看以下几副图。 看几副图上都有一些什么内容？ 一去二三里， 第三单元《山村》 第一课《字与画》 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 这首诗是一幅很美的风景画。同学们觉得风景美吗？现在你想读一读吗？ ? 第三单元《山村》 一去二三里， ..

人有两个宝 教学目标 ? 1.初步了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。 2.感悟字理识字的方法 3.听读儿歌，让学生了解手、脑的作用。 4.认识10个生字，会写“口”“耳”“目”“人”“足”5个生字，认识3种笔画。 教学重点 认识10个生字，会写“口”“耳”“目”“人”“足”5个生字，认识3种笔画。 教学难点 感悟字理识字的方法 课前准备： 1.人体挂图以及人体各器官的作用。 2.生字卡片 教学过程 第一课时 一、猜谜导入，激发学生学习兴趣。 上课依始，师生间组织猜谜活动，并指出自己身体的各个器官，说一说它..

汉字家园(5) 教学目标： 1.学会写6个一类字，会认10个二类字，会背韵语歌 2.使学生学会汉字的书写规律 3.培养学生珍惜劳动成果的良好品质 教学重点：汉字笔画书写规律 教学难点：汉字笔画书写规律 教具准备： 1.汉字挂图 2.汉字卡片 3.向家长了解各种瓜类食物的名称和形状 第一课时 教学目标： 1.会背韵语歌 2.了解各种瓜类水果 3.会认二类生字  教学流程 备注  一、汇报学习结果 上节课，同学们和我一起讨论了一些节日，那么你们又从家长那里 了解了哪些节日，说一说，看谁说得又对又好。 二，学习新知..

汉字家园（一）⑤ 教学目标： 　1.认识10个生字，会写6个生字，学会1场笔画。 　2.朗读背诵韵文。 　3.了解汉字的演变过程，激发学习汉字的兴趣。 教学重点： 认字，写字。 教学准备： 　1.生字卡片。 　2.收集有关“瓜果”的图片。 教学时数： 2课时。 教学过程： 第一课时 教学目标 　1.借助插图运用各种形式会写6个生字。 　2.学习体会书写汉字的规律。 　3.了解各种瓜类水果。 　4.初步感知合体字的组成。 一、导入新课 同学们你们看今天老师给你们带来了一些图片，看看你们认识它们吗？ 二、学习新知 　1.学习..

汉字家园（一）3 教学目标 情感目标：初步了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。 能力目标：通过6个生字的学习，进一步掌握字理识字的方法。 知识目标： 1.引导学生初步了解字形和字义之间的联系。 2.朗读背诵韵文 3.积累词语。 4.认识10个生字，会写“山”等6个生字。认识4种笔画。 教学重点 1.通过6个生字的学习，进一步掌握字理识字的方法。 2.朗读背诵韵文，积累词语。 教学难点 1.如何通过6个生字的学习进一步掌握字理识字的方法。 2.如何掌握一类汉字的写法。 教学课时 2课..