与众不同的麻雀    我们全都是迎风站立，为什么只有你和我们站得相反？    我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！    和我们大家不一样，你真是一个不合群的家伙！                和我们大家不一样，你真是一个不合群的家伙！                你与众不同，真是一个不合群的家伙！这时，一只大花猫悄悄地来到树丛后面。   猫来了..

13.毛毛虫的故事授课班级：三年级检查复习： 昆        顽        笨kūnwánbèn  严        脑        舞yánnǎowǔ   复习：看谁学习最用功昆虫      顽皮     严厉     舞动笨头笨脑  生机勃勃 大惊小怪各种各样  五彩缤纷丑小鸭变白天鹅毛毛虫蝴   ..

   13、毛毛虫的故事争夺彩蝶蜷缩???观察  昆虫  羡慕  叹息?顽皮????瓢虫  严厉?? 妒忌  牢固    舞动  稍微  安慰  生机勃勃     大惊小怪  笨头笨脑  与世隔绝   五彩缤纷     能最快认读出词语的孩子就能获得第一只彩蝶。    轻声读课文，你觉得哪句话难读就把这句话多读几遍，直到读通顺了，再接着往下读。    请同学们大声读课文，要读流利。    对照表格..

《小老鼠去旅行》教学设计 一、教学目标： 1、初读课文，随文识字，识记6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。 教学重点：初读课文，随文识字 教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。 二、教学过程 一、谈话导入 同学们喜欢旅行吗？你都到过哪些地方？学生自由谈，介绍自己旅行的感受。今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做..

《小老鼠去旅行》教学设计 一、教学目标： 1、初读课文，随文识字，识记6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。 教学重点：初读课文，随文识字 教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。 二、教学过程 一、谈话导入 同学们喜欢旅行吗？你都到过哪些地方？学生自由谈，介绍自己旅行的感受。今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做..

《小老鼠去旅行》教学设计 一、教学目标： 1、初读课文，随文识字，识记6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。 教学重点：初读课文，随文识字 教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。 二、教学过程 一、谈话导入 同学们喜欢旅行吗？你都到过哪些地方？学生自由谈，介绍自己旅行的感受。今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做..

《与众不同的麻雀》教学设计之一 教学目标： 1、认识本课8个生字，会写6个生字。 2、能够正确流利地朗读课文。懂得生活当中要注意观察周围的事物，时刻提高警惕，注意危险的出现，善于开动脑筋思考问题的好品质 3、初步了解课文，养成良好的读书习惯。 重点：识记本课的生字 难点：理解课文 关键：认字、识字 课时：2课时 教具：课件、卡片 学具：教材等 相关知识点：对麻雀的一些了解 教学突破点：初步了解课文内容的基础上感悟道理 教学流程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、创设情境..