两小儿辩日教学目标：1、能流利、正确诵读文言文。2、积累文言词语，理解课文大意。3、体会古人探索，征服大自然的愿望和意志，懂得学海无涯的道理。 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》. 《列子》相传是周朝列御寇所著的论集.原书早已失传.全书基本思想属于道家一派,宣扬顺应自然,消极无为的哲学.其中保存有一些龙王爷优秀的寓言故事和神话传说,一直为后人珍视.                         文学常识1.听录音，注意字音及句子的停顿。2. 自由读课文，将..

 选自《列子 ? 汤问》1、能根据课后注释疏通文意。2、有节奏地朗读课文，背诵课文，并复述故事。3、理解课文内容，体会道理并应用于生活。学习目标自读试一试        孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。        一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”        一儿以日初出远，而日中时近也。        一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”         一儿曰..

 《论语》四则教学目标：1、会认3个生字，会写1个生字。2、能参考注释，结合自己的体会初步理解课文内容，背诵课文。3、学习古人的学习态度与方法。教学重点：在初步理解内容的基础上，诵读课文。教学难点：学习古人的学习态度。 第 一 课 时                      累计 74课时      月    日教学目标：1、会认3个生字，会写1个生字    2、初读课文，感知课文内容。    3、能初步理解课文内容。教学重点：    ..

 《两小儿辩日》教案????教学目标：?      知识与技能：?学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。?      过程与方法：?有感情地朗读课文。背诵课文。      情感态度与价值观：?理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。?重难点：?    理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学..

10——3 两小儿辩日 教学目标 ⒈认识2个生字，学会1个生字。 ⒉正确、流利地朗读课文。 ⒊对照注释，一字一句地通过自己努力，和小组合作，把课文读通读懂。 ⒋感受两个孩子的聪明可爱以及孔子事实求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学重点 对照注释，一字一句地通过自己努力，和小组合作，把课文读通读懂。 教学难点 感受两个孩子的聪明可爱以及孔子事实求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学准备 幻灯片 课时安排1课时 教学过程　　 第一课时 一、导入 1.今天，我们一同来学习一篇文言文《两小儿辩日》。 ..

正午 太阳大 长春版六年级语文下册 《列子》，相传战国时郑人列御寇所作。原书已亡 佚，现在流传的本子是东晋张注的。这部分的内容丰富 复杂，有消极无为、个人享乐的观点，也有包含朴素唯 物论和辨证的观点。书中保存了不少先秦时代的寓言故 事和神话传说，如《愚公移山》、《歧路亡羊》、《人 有亡者》、《杞人忧天》、《齐人攫金》等。 《列子》 学习目标 2.学习从自然事物中探究事理的方法。识别 文言常用词：以、去、及、汤、决、知， 积累一部分常用文言词语。 1.借助注释和工具书，默读课文，理解 文中..

长春版 六年级 语文 下册 1．认识、会写“焉、诲”两个生字，理解“三人行必有我师”、“知之为知之，不知为不知”、“温故知新”等成语的意思。 2．通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以培养语感。 3．吸收孔子思想精华中有益于自己学习的部分。 学习目标 孔子（前551年9月28日（农历八月廿七）～前 479年4月11日（农历二月十一）），名丘，字仲 尼，春秋时期鲁国人，汉族。孔子是我国古代伟大 的教育家和思想家，儒家学派的创始人，一生培养 了三千弟子七十二贤人，被联合国教科文组织..

10——3 两小儿辩日 教学目标 ⒈认识2个生字，学会1个生字。 ⒉正确、流利地朗读课文。 ⒊对照注释，一字一句地通过自己努力，和小组合作，把课文读通读懂。 ⒋感受两个孩子的聪明可爱以及孔子事实求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学重点 对照注释，一字一句地通过自己努力，和小组合作，把课文读通读懂。 教学难点 感受两个孩子的聪明可爱以及孔子事实求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学准备 幻灯片 课时安排1课时 教学过程　　 第一课时 一、导入 1.今天，我们一同来学习一篇文言文《两小儿辩日》。 ..

10—1 《论语》四则 一、教学目标： 1．认识4个二类生字，会读古文中重点字的字音。 2．理解课文内容，学习古人的学习方法与学习态度，能结合自己的生活实际谈感受与体会。 3．有感情地朗读课文，背诵课文，喜欢学习古文。 二、基础知识： 说：愉快。 愠：生气，发怒。 罔：迷惑 信：诚实，真诚。 传：老师传授的知识。 三、教材分析： 1．教材特点：《论语》是记录体散文，主要是记言。其中多半是简短的谈话和问答，语言简练，用意深远。本文所选的四则，主要是谈学习态度和学习方法的。 2．教学重点：能借助注释..

10—2 《列子》两 篇 一、教学目标： 1．认识七个二类字，学会四个一类字。 2．了解《列子》的大致内容，了解列子其人。能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意。 3．正确、流利地朗读课文。背诵《薛谭学讴》 二、基础知识： 昌 昌隆 昌明 繁荣昌盛 瞬 瞬间 转瞬 瞬息万变 弧 弧度 弧光 弦木为弧 朔 朔风 朔日 朔方 三、教材分析： 1．教材特点：《薛谭学讴》这篇寓言故事选自《列子·汤问》。这个故事，通过纪昌的勤学苦练成为著名的神箭手，说明只要有恒心和毅力，在学习的道路上百折不挠地前进..