武松打虎施耐庵简介：     《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，取材于北宋末年宋江起义的故事。      《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生、发展和失败过程。     《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 思想内容：艺术成就：      《水浒传》在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写..

 武松打虎简介：     《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，取材于北宋末年宋江起义的故事。      《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生、发展和失败过程。     《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 思想内容：施耐庵，元末明初的文学家。博古通今，才气横溢，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，无不精通，..

 在苦难中成长 ——《童年》[俄]高尔基推荐指数：       ★★★★★WELCOME EVERYONE!让我们一起走进高尔基的童年世界!目  录1.作者简介2.写作背景3.内容简介4.艺术价值5.人生感悟高尔基简介         高尔基（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义文学的奠基人。1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。由于父母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪。他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁&..

猴王出世 教学目标： 1.学会“涧”“竭”“瀑”“灶”“隐”5个生字，认识“卵”“觅”“麋”“澡”“滔”“窍”“碣”“蹲”“稳”9个生字。 2.能充分默读课文的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在朗读课文的过程中，能粗浅感受到这部名著的语言魅力。 4.能在阅读课文的基础上，调动自己对于这部名著的积累，初步感受美猴王的“美”。 5.在阅读过程中，了解石猴高登王位，成为美猴王的经过，能感受到美猴王勇敢机灵、活泼可爱、敢作敢为的特点。 教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.在朗读的过程中，..

阅读提示 导入激趣 巩固拓展 退出 长春版六年级语文上册 1.同学们，你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?请大家阅读课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。 返回首页 阅读提示㈠ 默读课文，看看石猴是哪来的， 又是怎样成为猴王的,从中可以看出石 猴的什么特点? 活泼可爱敢作敢为 阅读提示㈡ 朗读课文，提问题,谈感受。 把不 懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。 阅读提示㈢ 再读课..

武松打虎 教学目标： 1.理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。 3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 教学重难点　　了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。 教学准备： 课件 教学课时： 2课时 基础知识： 1.正音字 晌午（shǎng）景阳冈（gāng）一饮而尽（ér）当作（dàng） 脊梁（jǐ） 前爪（zhǎo） 蹿（cuān） 抡起哨棒（lūn）咆哮（xiào） 扒身下的泥（bā） 血泊（xuè　pō） 挨下冈（ái）迸（bèng） 2...

猴王出世 [教学目标] 　　 1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 2．初步感受古典文学的语言特点。 3.继续练习引导学生抓住事情的前因后果。 4.理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。 5.体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。 [教学重点] 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 [教学难点] 读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。 [教学准备] 电子幻灯片。 [教学时数] 2课时 第一课时 一、揭示课题 1．你们谁看过《..