乌鸦和狐狸【教学内容】《狐狸和乌鸦》是长春版小学语文二年级上册的一则寓言，讲述了狡猾的狐狸通过三次奉承话，骗走了乌鸦嘴里的肉的故事。揭示的寓意是：爱听奉承话就容易上当。许多同学在学习之前已经听过这个故事，因此在本课的阅读教学中，如何激发学生的兴趣，使其在探究过程中用自己的话表达心中所想，真正领悟寓言中蕴含的道理，是本课阅读教学的主要任务。【教具准备】狐狸、乌鸦、鸟巢的图片，头饰道具等【教学方法】探究发现式，情景教学法，讨论法【教学目标】1、能正确、流 

盲人摸象 教学目标：1．认识9个生字能联系课文，理解“争先恐后”、“各执己见”的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．懂得这则寓言的寓意，看问题要从多角度，全面地去分析。教学重点：联系上下文理解：“争先恐后”、“各执己见”的含义。教学难点：理解寓言的寓意。教学过程：一、邀趣引入。1．出示两幅图画，猜猜是哪两个汉字，并说说这两个汉字的特点。2．板书“盲”，理解“盲人”3．学习象形字“象”，形声字“摸”4．板书课题，齐读课题二、了解什么是寓言。三、初读文，检查预习情况。1．认读..

长春版二年级语文上册 狐狸，也叫“草狐”、“赤狐”、“红狐”，哺乳动物。它没有固定的处所，平时所居住在森林、草原、丘陵地带，白天隐藏起来睡眠，晚上出来徘徊觅食。食物绝大多数是害鼠、野兔、小鸟和昆虫等，它的毛皮十分珍贵，可做大衣、衣领、皮帽、围脖等。 乌 鸦 你找到我了吗？ 狐狸 馋得 漂亮 麻雀 哇 一溜烟 一棵 叼着 一片肉 眼珠 一转 赔着 笑脸 尾巴 差多了 刚刚 你还记得我吗？ 棵 叼 肉 珠 转 赔 脸 尾 差 刚 乌鸦和麻雀相比 谁的羽毛漂亮？ 乌鸦的叫声好 ..

盲人摸象 教学目标：1．认识9个生字能联系课文，理解“争先恐后”、“各执己见”的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．懂得这则寓言的寓意，看问题要从多角度，全面地去分析。教学重点：联系上下文理解：“争先恐后”、“各执己见”的含义。教学难点：理解寓言的寓意。教学过程：一、邀趣引入。1．出示两幅图画，猜猜是哪两个汉字，并说说这两个汉字的特点。2．板书“盲”，理解“盲人”3．学习象形字“象”，形声字“摸”4．板书课题，齐读课题二、了解什么是寓言。三、初读文，检查预习情况。1．认读词语..

盲人摸象 教学目标：1.认读本课生字9个，力戒“争先恐后”、“各抒己见”的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能与同学交流自己对这个成语的理解。3.知道成语“盲人摸象”比喻人们看问题片面或只凭自己的经验妄加推测。教学重点： 学会本课生词，复述课文。教学难点： 懂得“盲人摸象”的寓意。教学过程：一、揭示课题问：“盲人”是指什么样的人？他们感知事物的方法与我们不同，他们摸象的结果怎样？二、范读课文三、学习生字1.指导学生借助注音认读生字词，注意“簸箕”第二个字读轻声。2.小组讨论交流，如何..

狐狸和乌鸦 教学要求：1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。2.理解课文的寓意。3.学会掌握8个生字的音、形、义。教学思路： 首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中找出带有生字的句子，认读生字，识记字形，抽读词卡。然后从整体入手，提出问题，以问促读，了解课文主要内容。接着部分深究，通过提问，以读..