欧阳定稿                    朱熹（1130～1200） 字元晦，南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源）人。19岁进士及第，曾任湖南路安抚使等职。为政期间，关心百姓，惩治污吏，政绩显赫。       他是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 朱熹的文学成就           建立了自己的一套客观唯心主义思想——理学。刻印发行《..

 荆公改字荆公改字《荆公改字》一文选自南宋洪迈的《容斋续笔·诗词改字》卷八，主要讲的是《泊船瓜洲》一诗草稿中“春风又绿江南岸”一句，王安石曾改来改去，换了十几个字，最后才确定为“绿”字。课文虽然小，所表现出的王安石字斟句酌、精益求精的炼字精神却足以让人感受至深。主要内容《泊船瓜洲》 【宋】王安石 　　京口瓜洲一水间， 　　钟山只隔数重山。 　　春风又绿江南岸， 　　明月何时照我还。 王安石（1021年—1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国..

欧阳定稿 教学目标： 1.继续学习文言文断句的方法，感受文言文的特点。 2.理解课文内容，了解欧阳修炼字的经历，理解课文的意思。 3.品读体会课文，学习古人精益求精的严谨态度。 教学重点： 1.读通并借助注释读懂课文，能用自己的话说出课文的意思。 2.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度 课时安排： 1课时 教学准备： 幻灯片 教学过程： 一、简介欧阳修，导入新课 欧阳修（1007—1072），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆..

贾岛“推敲” 教学目标： 1.学习文言文朗读的方法，体会断句，感受文言文的特点。 2.理解课文内容，懂得“推敲”一词的来历，能理解课文的意思。 3.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度。 4.能够用自己的话复述课文。 教学重点： 1.读通并能借助注释读懂课文，能用自己的话复述。 2.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度 课时安排： 2课时 教学准备： 幻灯片 教学过程： 第一课时 一、故事导入，设下悬念 贾岛骑驴，闯入韩愈的的仪仗队，是要治罪的，结果却出人意料，想知道是怎么回事吗？自己读一读..

长春版六年级语文上册 推 敲 贾岛 僧 贾 哦 尹 辔 累 jiǎ sēnɡ é yǐn pèi lěi 避 韩 敲 贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前，岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日。 贾岛/初赴举，在京师，一日于驴上/得句云：“鸟..

欧阳定稿 教学目标： 1．正确流利的朗读课文，读出古文的韵味。 2．借助注释或工具书读懂课文内容。 3．体会古人字斟句酌、精益求精的精神。 教学重点： 读懂课文内容，体会古人的字斟句酌、精益求精的精神。 教学准备： 查阅有关欧阳修修改文章的资料以及朱熹的资料。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入新课: 导言：同学们，在了解了王安石和贾岛潜心推敲炼字，创作时一丝不苟的故事后，大家一定深受鼓舞，在宋代，还有一位著名的文学家，在写作时潜心钻研，深受后人尊敬。他就是欧阳修。今天我们就来读读《欧阳定稿..

荆公改字 教学目标： 1.继续学习文言文断句的方法，感受文言文的特点。 2.理解课文内容，了解王安石炼字的经历，理解课文的意思。 3.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度。 教学重点： 1.读通并能借助注释读懂课文，能用自己的话复述。 2.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度 课时安排： 2课时 教学准备： 幻灯片 教学过程： 第一课时 一、复习导入，设下悬念 背诵诗歌《泊船瓜州》 王安石选用绿”字，还有一段故事呢，读课文，了解故事内容。 二、练习朗读课文 1.组间巡视，随机指导。 2.组织学生进..

贾岛“推敲” [教学目标] 1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。 2．能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 [教学重点] 读好句子，读通课文。了解故事的经过，理解“推敲”的含义。 [教学准备] 幻灯片 [课时安排] 2课时 [教学过程]　　 第一课时 一、出示诗句，导入新课。　　1．出示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的..