4.1  数量的变化（2）学案 课型
：新授课　时间：学习目标：1、会图形或数学式子记录、描绘或表示变化的数量；              2．能根据图表所提供的信息，探索数量变化的某些联系．3．学会从表格中获取信息，通过数据分析进行预测和解决问题.学习重点：借助图表，说明数量变化的情况.自学课本后完成以下测试：   1、数量变化的规律也可以          表示；用式子表示的数量间的变化关系可以用         表示．   2...

 4．3平面直角坐标系（2）学案学习目标：     1.探索并掌握对称点的坐标关系。     2.进一步理解点的坐标的数值变化与点的位置变化的关系。象限第一第二第三第四符号（+，+）一、本课要点：　　1.各象限点的符号特征：x轴上的点，     坐标为0；y
轴上的点，      坐标为0　 2．点的坐标特征：   　(1)平行于坐标轴的直线上的点：平行于x轴的直线上不同的两个点的  坐标相同，   坐标不同；平行于y轴的直线上不同的两个点的   坐标相..

4.2位置的变化 主备人：袁国富 审核：八年级数学备课组 班级__________学号_______姓名_________ 一、预习目标： 1.会描述事物运动的路径； 2.能根据经纬度确定移动事物位置变化的路径; 3.会用变化的数量描绘事物位置的变化. 二、预习练习 1．某班级的座位排列如图： （1）张芳坐在第_________ 行，第__________ 列； （2）已知下列同学的位置，请你在图中相应的 地方写上他们的名字。 李明：第3行，第3列； 王东：第6行，第6列。 赵明：第2行，第4列； 徐丽：第4行，第2列。 （..

§4.1 数量的变化 随堂练习 1、我国从1949年到1999年的人口统计数据如下（精确到0.01亿）： 时间/年 1949 1959 1969 1979 1989 1999 人口/亿 5.42 6.72 8.07 9.75 11.07 12.59 （1）如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？ （2）从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样变化的？ 2、研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮服的施用量有如下关系： 氮肥施用量/（千克/公顷） 0 34 67 101 135 202 ..

《平面直角坐标系》教学设计 教学内容：苏科版数学八年级上册第四章第三节 一、教学目标 知识与技能： 1．理解平面直角坐标系的有关概念，并能正确画出平面直角坐标系； 2．能在给定的直角坐标系中根据点的坐标描出点的位置，由点的位置写出点的坐标。 过程与方法： 经历画坐标系、描点、看图等过程，让学生感受“数形结合”的数学思想，体会数学源于生活，初步体验将实际问题数学化的过程和方法。 情感态度与价值观： 揭示人类认识世界是由特殊到一般，由具象到抽象的认知规律，激发学生勇于探索的精神。 二、教学重点、难点 ..

平面直角坐标系(1)教案 课题 平面直角坐标系(1) 课时 2-1 日期 教学目标 教学知识点： ①、认识并能画出平面直角坐标系；能在方格纸上建立适当的直角坐标系； ②、初步理解坐标系平面内点与有序实数对的一一对应关系，并能熟练地由点的位置求坐标；明确数轴上点的数据特征和四个象限中的点的符号特征。 能力训练要求: 1．通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识． 2．通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标轴上点的坐标有什么特点，纵坐标或横坐标相同的点所连成的线段与两坐标..