9.3多项式乘多项式课时编号3备课时间课    题9.3多项式乘多项式教学目标1、使学生掌握多项式的乘法法则；2、会进行多项式的乘法运算；3、结合教学内容渗透"转化"思想，发展学生的数学能力教学重点多项式的乘法法则及其应用教学难点多项式的乘法法则教     学     过     程教学内容教师活动学生活动我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1)、(2)：(1)3x(x+y)=______．(2)(a+b)k=______．(3)(a+b)(m+n)=______．共同研..

9.3多项式乘多项式教学目标：1． 知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算2． 会进行多项式乘多项式的运算（其中多项式仅指一次式）.3． 经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，发展有条理地思考及语言表达能力.教学重点：多项式乘多项式的运算法则教学难点：法则的探索及运用教学方法：启发，引导式教学教学用具：投影仪，三角板课    型：新授课教学过程：一． 情境创设课前要求学生准备边长分别为的长方形，课堂上学生动手拼大长方形，计算所拼图形的面积，并交流做法.二． 探索活动..

9.3 多项式乘多项式 　　一、教学目标　　1．理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程．　　2．熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算．　　3．通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力．　　4．通过反馈练习，培养学生计算能力和综合运用知识的能力．　　5．渗透公式恒等变形的和谐美、简洁美．　　二、学法引导　　1．教学方法：讨论法、讲练结合法．　　2．学生学法：本节主要学习了多项式的乘法法则和一个特殊的二项式乘法公式，在学习时应注意分析和比较这一法则和公式的关系，事实上它们是一般与特殊的关系．当遇到多项..

§9.3多项式乘多项式教学目标：1．使学生掌握多项式的乘法法则；　　　　　2．会进行多项式的乘法运算；　　　　　　3．结合教学内容渗透"转化"思想，发展学生的数学能力．重    点：多项式的乘法法则及其应用．难    点：多项式的乘法法则．教学过程：　情景设置：一、从学生原有的认知结构提出问题我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1)、(2)：(1)3x(x+y)=          ．(2)(a+b)k=    &nbs..

教材：苏科版                                    章节：9.4  乘法公式（2）编制人：胡鸿斌                                  审稿人：   初一数学备课组..

 9.4乘法公式（完全平方公式）主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              学习目标：(1) 探索并推导完全平方公式、并能运用公式进行简单的计算；          (2)通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释；          (3)经历探索完全平方公式的过程，发展学生的符号感和推理能力。【探索新知】如右图：你能通过不同的方法计算大正方形的面积吗？ 从而你发现了..

 9.4 乘法公式(3)主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              学习目标1. 使学生进一步熟练掌握乘法公式，能灵活运用进行混合运算和化简、求值．2.在应用公式的过程中，提高变形应用公式的能力【课前准备】：一、回忆上节课所学的乘法公式：1.完全平方公式：
=                 ；
=                 平方差公式：
=   &nbs..

 9.4 乘法公式(2)主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              【学习目标】 1.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算； 2通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释； 3.经历探索平方差公式的过程，发展学生的符号感和推理能力。【课前准备】： 边长为a的小正方形纸片放置在边长为b的大正方形纸片上，如右图，你能用多种方法求出未被盖住的部分的面积吗？  【探索新知】数学实验室方..

 9.3   多项式乘多项式主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              学习目标1．知道利用乘法分配律可以将多项式与多项式运算转化为单项式乘多项式的运算．2．会进行多项式与多项式的乘法计算（其中多项式仅指一次式）．3．经历探索多项式与多项式运算法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力．【课前准备】：1：单项式乘多项式的法则是                     ..

 9.2 单项式乘多项式主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              学习目标：1、知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式；2、会进行单项式乘多项式的运算；3、经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力。【课前准备】： 课前要求学生制作边长分别为
、
，
、
，
、
的长方形，课堂上由学生动手拼成大长方形，计算拼成的图形面积并交流做法。让学生在交流的基础上思考下列..

 9.1 单项式乘单项式主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              【学习目标】：（一）知道乘法“乘法交换律”“乘法结合律”“同底数幂的运算性质”是进行单项式乘法的依据。（二）能熟练进行单项式乘单项式计算。（三）经历探索单项式乘单项式法则的过程，发展有条理的思考和语言表达能力。【探索新知】将几台型号相同的电视机叠放在一起组成“电视墙”，计算图中这块“..

 教材：苏科版                                    章节：9.4  乘法公式（2）编制人：胡鸿斌                                  审稿人：   初一数学备课组一、学习要求：学习目标：1、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。          2、通过图形面积，感受乘法公式的直观理解。    &..

§9.3多项式乘多项式 教学目标：1．使学生掌握多项式的乘法法则； 2．会进行多项式的乘法运算； 3．结合教学内容渗透“转化”思想，发展学生的数学能力． 重 点：多项式的乘法法则及其应用． 难 点：多项式的乘法法则． 教学过程： 情景设置： 一、从学生原有的认知结构提出问题 我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1)、(2)： (1)3x(x+y)= ． (2)(a+b)k= ． (3)(a+b)(m+n)= ． 比较(3)与(1)、(2)在形式上有何不同？ (前两个是单项式乘以多项式，第三个..

§9.2 单项式乘多项式 教学目标：1。知道单项式乘多项式法则，能正确运算。 2. 让学生感受到通过数的计算，可以解决一些实际问题。 重 点：单项式乘多项式法则 难 点：根据单项式乘多项式法则，解决一些实际问题 教学过程： 复习提问 1. 单项式乘单项式法则； 2. 运用时应注意什么？ 新课讲解 情景创设 上节课我们学习了单项式乘单项式，请同学们结合上节课的知识，思考这样一个问题： 计算下图的面积，并把你的算法与同学交流。 b c d a 派代表回答后，教师点评： 如果把图中看成一个大长方形，它..

9.5单项式乘多项式的再认识－因式分解(一) 班级 姓名 学号 学习目标： 1．了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解． 2．经历通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展学生逆向思考问题的能力和推理能力． 学习重点： 会用提公因式法进行因式分解． 学习难点： 正确找出多项式中各项的公因式． 教学过程： 一、问题情境： 问题：计算375×2.8+375×4.9+375×2.3 二．建构活动: (1)讨论上题的两种计算方法,分别提出各自的依据,然后比较哪种方法简便. (2)类似地,ab+ac+ad又能写成什么形..