?八年级物理“第六章  第四节 密度知识的应用”教学设计徐浩（一）教学内容：教学目标：知识与技能：1. 通过测定水的密度的实验进一步领会密度的物理意义；2、会用量筒和天平测液体的密度；3、会应用密度知识间接测量物体的质量或体积。过程与方法：1、通过探究活动学会测量液体密度的方法；2、通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。情感、态度和价值观：1、培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。2、通过测水的密度，体验科学探究带来的乐趣。教学重点：用天平和量筒测水的密度。教学难点：如..

§6.3　物质的密度 一、教学目标: 1．理解密度概念及公式、单位、物理意义 2．熟悉常见的固体、液体的密度， 3．掌握密度概念的基础上，能利用公式进行一些简单计算 4．通过对密度知识的了解，能了解其在日常生活中的一些实际应用 二、教学重点和难点 1．建立密度的概念，理解密度公式及其变形 2．能利用公式进行一些简单计算 3．熟悉单位换算（1×103kg/m3=1 g/cm3） 三、实验器材 天平（砝码）、质量不同的两个铜块、质量不同的两个铝块、橡皮、木块 四、教学过程 （一）引入新课 讲台桌上放着铜块、铝块、木块、一杯水、..

§6.2 用天平测物体的质量 【教学目的】：1、通过练习，学会使用天平及测量固体和液体的质量的方法； 2、通过活动学会测量微小物体的质量。领会误差的含义； 3、学会根据实验原理设计测量步骤。 【教学重点、难点】： 学会测微小物体和液体质量 【教学方法】：科学探究、讨论法、分组实验 实验准备：托盘天平及砝码、回形针、水、烧杯（两个）。 课前复习： 天平正确使用方法 【新课学习】： 一、测一枚回形针的质量 活动1：把托盘天平放在水平台面上，观察天平的最大测量值和标尺分度值。 天平的最大测量值（砝码盒..

§6.1 物体的质量 教学目标：1.知识与技能 ● 了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。 ● 知道质量是物体的一种属性，而且物体的质量不随物体的形状、状态、位置而变化。●了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法 2．过程与方法 在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 情感态度与价值观 ●激发学生对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养。 教学重点：质量的概念、天平的正确使用 教学难点：天平的正确使用 教学过程： 一..