一、电压导学案一、学习目标1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？?2．知道电压的单位及换算，记住常见电压值?3．知道电压表的用途和符号，能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表测电压?二、自主学习（一）电压活动1阅读课本76页的三段文字，填空：1、一节干电池　　　　　V　  1节蓄电　　　　　V家庭电路　　　　　V 人体安全电压为　　　　　V2、电压单位：伏特（　　）千伏（　　）毫伏（　　）它们之间的换算关系是：1KV＝　V　1 V =　mV3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有..

 第十三章  《电路初探》                                          姓名：       知识梳理一个最简电路也应由         、            、           、           四部分组成。电源是将               能转化为       电能的装置；..

 13.4电压和电压表学案(第一课时)一、学习目标：1．通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。2．记住并理解电压表的正确使用规则，会正确使用电压表，能正确读数。二、预习交流：1．我在预习过程中遇到的困惑是…… 2．预习小实验：利用一节干电池点亮一个小灯泡，再串联一节干电池，观察小灯泡亮度变化    我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是…… 三、互动突破：   （一）电压   活动一：以水压理解电压（类比法）  &nbs..

 13.2  电路连接的基本方式（第一课时）学习目标：1．知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。2．能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。3．在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。课前尝试：1、电路连接的基本方式是什么？2、两种连接方式各有什么特点？课堂点拨：我们教室内有多支日光灯，有时一支灯损坏了，其余的灯仍然可以正常工作，同学们知道日光灯之间是如何连接的吗？（一）、两个灯如何连接才..

 13.2  电路连接的基本方式（第三课时）学习目标：1、掌握根据电路图连实物图、根据电路图画实物图的方法；2、能根据要求画出符合要求的电路图或实物图。新课探究：一、根据电路图连接实物图；1、串联电路串联电路较简单，可采用“电流路径法”来连接。即在电路图上从电源正极开始，按照电流方向分析，电流通过哪个组件，相应地在实物图中连接那个组件，最终到达电源负极。例1、根据图1中的电路图将图2中的实物连接起来。     2、并联电路并联电路较复杂，可先采用“电流路径法”..

 13.2  电路连接的基本方式（第二课时）学习目标:1．知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。2．能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。3．在连接电路和排除故障的过程中，培养学生的创新精神，并让学生体会成功的喜悦。课前尝试：1、比较串联和并联电路的异同？   __________________________________________________________________________2、在家庭电路中用电器间必须怎么连，为什么？   ___________________________________________________________..

 《第十三章 电路初探》复习课(共2课时) 教学内容苏科版九年级物理上册第十三章——复习（一）课 题第一课时：复习（一）课 型：复习课 程 标 准 三 维 目 标知识与技能1、会读、会画简单的电路图。2、能连接简单的串联电路和并联电路。3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。4、会使用电流表和电压表。 过程与方法在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。情感态度与价值观联系实际，尝试设计实用电路。关注自然与社会，实现人与自然、社..

 《13.4电压和电压表的使用(共2课时)》教学内容十三章第四节——电压和电压表（一）课 题第一课时：电压和电压表课 型：新授课 程 标 准 三 维 目 标知识与技能1．知道电压的作用和电压的获得．知道电压及电压的单位，了解身边常见的电压值。2．使学生知道电压表的用途和符号，会使用电压表，探究串、并联电路中电压的规律3．在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。过程与方法1．通过类比知道电压是形成电流的原因2．通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数3..

第十三章 电路初探---电，现代社会的“空气和水” 一 、 初认家用电器和电路 教学目标： 1、知道电路的基本组成及其作用。 2、知道电路的通路、开路和短路状态，了解电源短路的危害。 3、知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。 教学重点： 知道电路的基本组成，会画简单的电路图 教学难点： 会画简单的电路图 实验器材： 电学实验组合箱、手电筒、（电池两节、小灯泡、开关、导线 共30组） 教学方法： 讨论、归纳、实验、观察、探究 教学过程： 一、引入 现代社会离不开电，电在生产和生活中的作用越来越..

课题 初识家用电器和电路 第1课时  教学目标 1能判别通过用电器电能的转化 2知道电路的组成及各组成部分的作用 3知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害 4 了解常用的电源,培养学生的环保意识  教学重点 电路的组成，电路中各器件的作用  教学难点 通路、开路、短路的区别  教学方法 实验探究、讨论交流  教学用具 电池两节，电灯、开关、电铃各一个，导线若干根  教学内容 教师活动 学生活动  

第13章 第1—2节 初识家用电器和电路 电路连接的基本方式 （一）电路的组成： 简单电路的组成：一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。其中： 电源的作用：是给用电器供电。 用电器：是利用电来工作的设备。 导线的作用：是连接电源、用电器和开关，形成电流的路径。 开关（电键）的作用：是控制电路的通和断。 电路的状态： （1）通路――开关闭合、处处相通的电路。（此时电路中有电流通过） （2）开路（断路）――开关断开或线路在某处断开的电路。（产生原因：开关未闭合、或电线断裂、接头松脱等） （3）..