导学案年 级四学科语文课型新授授课教师设计时间总课时5授课时间学习内容3、燕子（一）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。  学习重点理解课文的内容，概括每个自然段的意思。学习难点理解课文的内容，概括每个自然段的意思。学习准备小黑板  集体备课二度备课导学过程自学感悟1．用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。2．默读课文：（l）标出自然段..

 导学案年 级四学科语文课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容习作一  我的建议（一）学习目标1、指导阅读例文，感知建议的内容与基本特点。2、指导阅读“习作要点提示”，了解建议应该怎样写。3、指导学生按要求写一篇关于春游的建议。学习重点1、感知建议的内容与基本特点。2、了解建议应该怎样写。学习难点按要求写一篇关于春游的建议学习准备例文投影  集体备课二度备课导学过程自学感悟1、引导学生自读例文《我的建议》，思考：这篇习作与一般写景的习作有什..

   导学案年 级四学科语文课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容2 、第一朵杏花（一）学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字新词。学习重点引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。学习难点引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。学习准备挂图、小黑板  集体备课二度备课导学过程自学感悟1、自由读课文　　出示投影片上自读要求：　 （1）轻声自读课文两遍　 （2）画出生字词，结..

 导学案年 级四学科语文课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容练习 1（一）学习目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。学习重点处处留心、口语交际学习难点处处留心、口语交际学习准备投影 挂图  集体备课二度备课导学过程自学感悟（1） 要求学生自读第一部分，学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。（2） 出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。（3）讨论爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。（4）诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而..

 导学案年 级四学科语文课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容1、走，我们去植树（一）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3.理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。学习重点理解诗歌内容，了解植树的重要，学习难点体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识学习准备多媒体课件  集体备课二度备课导学过程自学感..

 《古诗两首》教学设计                            一、教材分析：　　《古诗两首》有两首诗，一首是《江南春》，一首是《春日偶成》。　　《江南春》是一首素负盛誉的写景诗。小小的篇幅，描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“..

 张月媛的个案备课时间2 .20主 备 人主 备 人所在单位复备时间2.23授课教师授课教师所在单位课 题燕子课 型新授课时分配2第  1课时上课时间?项 目内 容修改栏教学目标知 识能 力  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字新词。?过 程方 法引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。 情 感态 度价值观让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。教学重点能正确、流利、有感情..

 2第一朵杏花  一、教学目标：1.学会并规范书写本课8个生字，读准“顷刻间”、“兴冲冲”、“绽开”等词语，联系上下文理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；能借助表示时间顺序的词句，理清文章的脉络，练习用段意串连法概括课文主要内容。3.抓住关键词句“弯下腰，习惯地问”、“顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院”“郑重地记下”和竺可桢爷爷说的话以及通过添加提示语的练习体会人物内心，感悟竺可桢爷爷听到..

  祁县东观一学区集体备课教案集                                                                                                                                   &nbs..

走，我们去植树 教学要求：　　　1.学会本课生字，理解生字组成的新词，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭示课题。　　　1．出示幻灯图片。　　　 　图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。　　　2．板书课题：5 走，我们去植树　　二、自读课文。　　　1．出示自读要求。　　　　(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课..

《走，我们去植树》教学设计 教学目标： 　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 　　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 　　教学重难点： 　　　理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 　　教学准备：挂图、录音、卡片若干。 　　教学过程： 第一课时 　　一、情景导入 　　　1、放录音《走，我们大家植树去..

《燕子》教学设计 教学目标： 　　　1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。 　　　2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 　　　3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。 　　　4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 教学重难点： 　　　　能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的..

课题 3.燕子 备课日期   教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。  教学重难点 初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。  教学准备 投影  课时计划 3课时  教学过程  第一课时  教学目标 1、初读课文，了解课文大意。2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句  教学重难点 ..