五、平行四边形和梯形第一课时:（认识平行四边形）上课时间:3/31       累计课时:25教学内容：教科书第43-45页。教学目标：                        1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。3、感受图形与..

七巧板的拼摆 一、基本说明 1模块：小学数学—空间与图形 2年级：小学四年级 3所用教材版本：江苏教育出版社 4所属的章节：第五单元第二课时 5学时数： 40分钟（教室授课） 二、教学设计 1、教学目标：学生在动手操作的过程中复习平行四边形的基本特征，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。 2、内容分析：在第一课时的新授完成后，要对平行四边形的特征、关平行四边形与长方形等其他特殊四边形的关系进行有关练习。通过“七巧板”的拼摆和七巧板演播器（可以在电脑上随意地移动“七巧板”中任一块拼出想要的图形）来完成..

认识梯形 教学目标： 1．学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。 2．学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。 3．学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。 教学难点： 认识梯形的基本特征，认识梯形的高。用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。 ..

认识梯形 教学内容 《认识梯形》教科书P46～49 例题、“试一试”、“想想做做”、思考题 共几课时 2 课型 新授课 第几课时 2 三维目标 让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高及梯形各边的名称，认识等腰梯形。 2.让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。 3.让学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣..

认识平行四边形 教学目标：1.让学生在联系实际和动手操作过程中认识平行四边形，发现它的特征，知道平行四边形两组对边分别平行且相等；认识平行四边形的底和高，会画平行四边形的高。 2.经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。 3.使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。 教学重点：通过操作和讨论探索平行四边形的特征。 教学难点：正确画出平行四边形的高。 设计理念：让学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，自主..