本单元    共（     ）课时本单元         第（      ）课时本册累计课时数教学内容：两位数除以一位数（首位能整除）九年义务教育六年制小学数学第五P1-2教学目标： 1、使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数（每一位都能整除的）的口算和两位数除以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数。2、使学生在解决问题、探索算法的过程中，能运用两位数除以一位数的除法解决一些简单的实际问题对解3、使学生..

商末尾有0的除法 教学内容：教材P9——10的例题及“想想做做”第1-6题。 教学目标： 1、让学生在经历算理推导过程的基础上，掌握一位数除两位数商末尾有0的除法的笔算方法。 2、让学生在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起学好数学的信心。 3、进一步发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识，以及独立思考、主动与他人合作交流的习惯。 教学重、难点： 被除数十位上的数除以除数刚好整除，而被除数个位上的数除以除数不够商1时的处理方法。 教具准备：小棒，情境图。 教..

两位数除以一位数（首位能整除） 教学内容：教材P1—2“想想做做”第1-5题。 教学目标： 1、经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。 2、培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。 3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识，以及独立思考、主动与他人合作交流的习惯。 教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方..

两位数除以一位数（首位不能整除） 教学内容：教材P7—8的例题及“想想做做”第1-6题。 教学目标： 1、让学生通过独立思考、动手操作、讨论交流等，主动经历算法的探索过程，掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法，能正确地进行计算。 　 2、结合对具体问题、具体计算的估计，发展学生的估计意识和估算能力。 3、在解决问题，探讨算法的过程中，感受数学与生活的联系，不断丰富学生的情感体验，增强他们学习数学的自信心。　 教学重点：两位数除以一位数的计算方法，能比较熟练地用竖式计算两位数..

除法的验算 教学内容：教材P3——4及“想想做做”第1-5题。 教学目标： 1、通过观察、计算、验证，使学生?经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法。 2、通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探索新知，提高迁移类推的能力,培养解决问题之后进行反思的意识，养成验算的习惯。 3、进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。 教学重点：使学生理解利用乘法进行除法验算的道理，掌握除法的验算方法。　　 教学难点： 有余数除法的验算方..