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十三:用字母表示数第一课时:(用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式 )上课时间:5/26 累计课时:55教学内容:教科书第p.106、107 教学目标: 1、让学生理解并学会用字母表示数,能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式,学会求简单的含有字母式子的值。 2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,体会字母表示数的简洁和便利,发展符号感。 3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流,体会数学与实际问题的密切联系,感受 表达方式的严谨性、概括 性..
用计算器探索商不变的规律 教学目标 1.让学生经历用计算器计算探索商不变的规律的过程,理解并掌握这条规律。 2.让学生在学习过程中,发展观察、比较、综合和归纳的能力,进一步体验探索数学规律、发现数学结论的方法。 3.让学生在学习活动中感受数学内在的规律与联系,体验数学问题的探索性和结论的严谨性,感受成功的乐趣。 教学重点 用计算器探索商不变的规律 教学难点 对商不变规律的理解 设计理念 让学生经历规律的发现过程,获得探究新知的能力,为后续学习提供数学思想方法。 教学步骤 ..