《三个小伙伴》教学设计[教材简析] 《三个小伙伴》是苏教版实验教材第一册中的一篇课文，该童话讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥长处，密切合作。第六自然段写小树栽好后，三个小伙伴非常高兴。诉孩子们“团结起来力量大”的道理。课文语言简洁活泼，富有儿童情趣。 [学生分析] 刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、..

《练习8》教学设计 　　教学要求：　　　1、学习字词句。　　　2、学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。　　　3、背诵成语、谚语，积累语言。　　　4、口语交际训练：听故事再表演。　　教学重点、难点：　　　1、字词句的训练。　　　2、口语交际训练。　　课时划分：三课时　　教学目的：　　　　通过字词句训练，既激发学生主动练习的乐趣，又开拓学生思维，增长对动物的认识。　　教具准备：教学挂图　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　1、审题。　　2、（出示图）图上画了哪..

课题练习7课型练习课教学目标1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。2、 读读背诵，积累成语与诗句。3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。重点巩固所学的生字，并能用生字说话。难点口语交际训练。教学模式教具教学方法听、读、说、写、练教学步骤教师活动学生活动第一课时一、 教学第一题1、（出示文字画）2、这些都是古代人写的字，有没有发现这些字有什么特点？3、 对，所以这些字都是古代人写的象形字。4、 那么，随..

课题21.古诗两首课型新授课教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写；认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。 3．通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重点1．有感情地朗读、背诵课文。 2．能正确、美观地书写生字。难点指导学生观察插图，展开想象，体会诗歌的思想内容。教学模式教具教学挂图、生字卡片教学方法读,背,体,悟教学步骤教师活动学生活动第一课时一、导入 1．小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？ 2．今天，我们..

《做什么事情最快乐》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。 2、学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解由生字组成的词语。 3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。 教学重点： 1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、理解青蛙妈妈说的话的意思。 教学难点：读出对话时的不同语气。 教学时间：2课时 第一课时 一、课前说： 你认识哪些小动物？它们各有什么特点？ 二、初读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲了什么？ 三..

《蚂蚁和蝈蝈》 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。 教学重点： 1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文，背诵课文。 2、指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又……”说话。 教学课时：两课时 第一课时 一、课前说话： 同学们，你们知道蚂蚁是一种怎样的动物？ 二、初读课文。 1、自读，要求：读准字音，读通句子。 2、再读课文，标上小节号，画出生字词。..