10.嫦娥奔月                                             教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。　　2．理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小标题概括故事内容。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：预习展示，学习生词 1．朗读课文，读准字音，记住字形，理解生词的意思。2．组内汇报自学成果。①将下列词语读给组内同桌听听。力大无比  ..

 苏教版五年级《嫦娥奔月》说课    静阅美丽的神话《嫦娥奔月》，思绪飘至孩提时代，偎在妈妈怀里听嫦娥奔月的故事。那时觉得，月中女神伫立桂树旁深情凝望后羿，是一种让人想流泪的美，是一种凄凉的美。现在，当我用心灵再次阅读《嫦娥奔月》时，心里流溢的不是同情，而是敬意，一份不竭奔涌的、深深的敬意！女英雄嫦娥由内而外散发出的美，是一种旷世持久的美，是一种精神丰满的美。  《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册第三单元的第三篇讲读课文。本单元主题是“故事集锦”，其中有成语故事、历史典故、神..

 备课教案内容    读书莫放“拦路虎”   主备人          备课时间               上课时间             复备栏教学目的： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，明白有困难只有努力攀登才能到达之时的高峰的道理。 教学重点：要求培养学生读书莫放“拦路虎”的学习习惯。 教学难点：抓住重点语句，反复诵读领会深刻含义。 教学准备：朗读课文录音带等教学过程：  一、..

 《嫦娥奔月》说课稿 一、说教材（一）教材剖析《嫦娥奔月》是九年责任教育六年制小学语文第九册第三单元的一篇讲读课文。这是一篇神话故事。重要是讲俏丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老药升天成仙的故事。全文共8个自然段，可以分为3段。第一段就是1、2自然段，写后羿为老百姓解除苦难，射下了九个太阳。第二段是3至7自然段，写嫦 

                          《伊索寓言》说课稿    各位领导、各位专家、老师们：大家下午好！今天我执教的是苏教版第九册，第12课《伊索寓言》。下面，请允许我和大家说说自己在备课过程中的一些粗浅的想法，希望能得到大家的指正。首先，我想谈一谈我是如何看待自己的？    当下衡量男生有个词很流行，叫高帅富。曾几何时憧憬过，自己能成为这样的人，但是一天天长大，想法也开始松动，三个标准满足不了，那就两个吧，再后来，一个也行啊。..

课 题：习作3－苏教版小学语文第九册教案 教案内容： 教学要求 1．通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。 2．对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。 3．通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重点＼难点 1．指导学生按一定顺序进行观察。 2．观察顺序和写作顺序相结合。 课前准备 1. 组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。 2．查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。 教学过程..

《推敲》说课稿 《推敲》是国标本苏教版五年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 根据教材特点和学生年龄特点我设计了以下教学目标: 1 能正确流利有感情的朗读课文，讲讲这个故事。 2 学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3了解故事内容，理解推敲的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 首先看课题，推和敲是两个不同的动作，在教学时可以让学生分别做做这两个动作..

《嫦娥奔月》说课稿 一、教材分析 《嫦娥奔月》以传统的神话故事为依托，主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不老药升天成仙，从此夫妻分离的感人故事。文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人物的不同性格特征，既有后羿射日的壮观场面，又有逢蒙威逼嫦娥交出仙药的惊险情节；既反映了嫦娥的善良美丽，又表现了她义无反顾吞下仙药的机智勇敢。尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写，清冷凄美，有一种震摄人心的悲剧色彩。同时也让学生在潜移默化中被嫦娥心地善良，舍..

《嫦娥奔月》第二课时教学设计 教学内容： 苏教版小学语文五年级上册第十课《嫦娥奔月》 教学重点： 充分朗读，剖析故事中三个的人物的形象。 教学难点： 感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神。 教学过程： 一复习巩固 1、听写词语： 嫦娥奔月、皓月当空、皎洁、接济、凝望、 奸诈贪婪、威逼、迫不及待、周旋、敬重 说说课文讲了一件什么事？ 了解“后羿射日”的经过，感受后羿是个为民造福的大英雄。 1、指名读1、2自然段。 2、读了这个故事，后羿给你留下怎样的印象，从哪里看出来？ 3、自由读，边读边想象..

（苏教版）五年级语文上册教案 《秋天的树叶》习作讲评 无锡市华庄中心小学 王冠峰 教学目标 　　1、是否抓住重点，描写具体，语句通顺。 　　2、是否按一定顺序写，做到有条理。 　　教学过程 　　一、概述本次习作情况 　　本次习作，大部分同学能针对作文要求，做到突出重点，从叶子的形状颜色等方面进行描写，语句通顺，层次清楚。不足之处在于描写时，没有按一定顺序写，部分同学语句不够生动具体，衔接不自然。 　　二、评讲作文 　　1、出示邹一华的作文，指名同学读后思考： 　　（1）文章存在哪些不足？ 　　..

成语故事 教学要求： 　　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文； 　　　知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语； 情感目标：理解寓意。 教学难点：有感情地朗读课文；理解寓意。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 　　 一、导课。 　　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起来读几个成语故事。 　　　　板书：8 成语故事三则 　　 二、初读指导。 　　　1.布置课内预习。 　　　　　过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢？ 　　　　　..

嫦娥奔月 教学要求：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2.会认9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3.理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。　　4.借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重点：　 有感情地朗读课文，感悟课文内容。教学难点：　 感受课文的意境美。媒体设计：　 课文录音、投影片教学时间：　 三课时板书设计：　　　　　　 　 　嫦娥奔月 飞出了…… 飞过了……　　朝着月亮飞去　　　　..