小动物过冬   第二课时 教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。重点难点：了解小动物过冬的方法。教学过程：一、复习导入（7分）今天我们继续学习《小动物过冬》，（板书课题）齐读课题。2、上节课我们认识了一些字词，现在我们来会会这些老朋友。出示：（1）开火车。哪列火车愿意迎接呢？（2）正音。你认为哪个字容易读错，需要提醒大家注意的？希望小朋友们牢记会读错的字音。（3）齐读。我们一起把这些字词读一遍。小朋友们字词掌握的..

19、《小动物过冬》 教学目标：1、能够正确认读本课九个生字，两条绿线内的六个只识不写的字，理解由生字组成的词语，能正确书写“物、商、量、暖”四个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初读课文，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。教学重点：能正确认读本课生字词，理解词语，学会正确书写四个生字。教学难点：能正确、流利地朗读课文，了解动物过冬方式。教学准备：动物图片、生字卡片、多媒体教学过程：一、谈话导入：1、今天老师能来到二（1）班上课，心里很高兴，为了表达我心中的喜悦，我给你们唱首歌吧..

青松主备教师： 教学目标： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。 　　　2、学会本课生字，理解字词意思。　　　3、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。 教学重点：　　　正确流利，有感情地朗读背诵此诗。 课前准备：　　　课文录音，教学挂图。 教学时间：两课时。 　　　           　　　  　　　第一课时教学内容：          初读课文，感知课文。课时目标： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文..

19、美丽的丹顶鹤揭示课题。1、这堂课李老师将和小朋友们继续学习《美丽的丹顶鹤》。齐读课题。提醒：读好“美丽的”，读准“鹤”he 和后鼻音“顶”。2、课文给我们描绘了怎样美丽的丹顶鹤呢？我们来听听课文录音。创设情境，朗读感悟。㈠　学习第一自然段。1、播放一段录象。（一群群美丽的丹顶鹤唱着嘹亮的歌儿从北方飞来。）师：看，丹顶鹤向我们飞来了！问：你看到了什么？听到了什么？2、出示第一段。你能读好它吗？练读。3、指名读。师：读得真棒！小朋友听出来了吗，他哪几个词读得特别得好？（一群..