练习三 教学要求 1、学习用音序查字典 2、照样学写铅笔字。 3、熟记四条成语和一句古文。 　 4、任选三个动词，各写一句话。 5、学会问路。 教学时间 三课时。 第一课时 一、教学第一题。 1、审题。 （1）指名读题。 （2）教师进一步明确题目要求。 2、指导。 （1）自读对话 （2）分角色读对话 （３）教师讲解音序查字典法 3、练习。 （1）查小猴不会写的字 （2）开展用音序查字典的比赛 4、反馈。 二、教学第三题。 1、审题。 2、指导。 （1）出示卡片学生认读“龙　　亮　　　兔”3个字。 （2..

（苏教版）二年级语文教案 《一株紫丁香》 教学要求 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课11个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。 重难点、关键 1．有感情朗读课文，背诵课文。 2．识字、写字。 课时划分：两课时 教学设计 第一课时 教学目的 1．正确、流利地朗读课文。 2．能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。 3．初步理解课文内容。 ..

一株紫丁香 教学目的： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学写三个生字。3.体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 教学重、难点： 1.识记本课的生字。 2. 体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。教学过程：一、谈话引入，揭示课题1.小朋友，教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗？（学生说）对，是老师以前教过的学生送的。有他们自己亲手设计制作的，有自己买的。老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡。那天..

送给盲婆婆的蝈蝈 教学目标：1.学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人的激情。教学重点： 学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文。教学难点： 理解课文内容，激发学生关心、帮助他人。教具准备： 投影片、词卡、小黑板。教学时间： 两课时 第一课时 一、导入新课。小朋友，在今天的社会，人们都非常关心残疾人，帮助他们解决难处。今天我们要学习一篇课文讲的是一位小朋友关心一位失明老人的事。二、板课题，解题。1...

动手试一试 第一课时 教学内容： 初读课文。教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会15个生字，其中田字格上面的10个只识不写，认识一个偏旁，理解生词。3.初步明白认真思考，亲自尝试的重要性，初步懂得实践出真知的道理。教学重点： 1.读通课文。2.生字词的朗读书写。教学难点： 初步明白认真思考，亲身尝试的重要性。教学准备： 投影片。教学过程：一、初读课文，思考：1.课文主要讲了有关谁的故事？2.为什么要用这样的课题？3.作者想告诉我们一个什么道理？二、读一读。 一杯水鱼鳞哎呀往..

（苏教版）二年级语文教案 《有趣的发现》 教学要求 德：初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良好学风。 智：1、能正确、流利地朗读课文。 2、学习本课生字，其中田字格上的只识不写，理解由生字组成的词语。 教学重点：进行词和句的训练。 课前准备：生字卡片，课文录音。 教学时间：三课时。 第一课时 一、 揭示课题。 1、 板书课题： 有趣的发现 2、 解题：“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？ 二、 初读课文。 1、 自由轻声练读课文。 ..

（苏教版）二年级语文教案 动手试一试 教学目标: 1.学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能明白、通顺地复述课文。 3.认识认真思考、亲自尝试的重要，初步懂得实践出真知的道理。 教学重点难点: 重点：识字、写字、朗读、复述。 难点：理解“有些问题只有自己动手试一试，才能得出正确的答案”。 教学具准备:词卡、小黑板。 主要板书计划: 8 动手试一试 错误 正确 科学家：“如果……就……” “只有……才能……” ..