辅导教案教师学生年级五年级授课时间授课课题复习《黄果树瀑布》《黄山奇松》阅读《我爱家乡的秋夜》预习《莫高窟》《练习五》授课类型综合性教学教学目标培养孩子热爱祖国的情操。了解祖国文化之美及悠久的历史。　　　　　　　　　　　　　　　　让孩子知道祖国的大好河山之壮丽，应为之自豪---黄果树，莫高窟。我国除了有大自然的美，还有古代文明之美---莫高窟。让孩子去发现自己家乡的美，发自内心的去热爱它并去赞美它。6. 让孩子知道黄果树瀑布及莫高窟之美，并知道之间的区别。教学重点与难点体会..

 《莫高窟》说课稿一、说教材　　《莫高窟》是苏教版小学语文第9册第五单元的第三篇文章。本课描述了莫高窟姿态各异的彩塑和宏伟瑰丽的壁画，向人们展示着迷人的风采。这一奇观凝聚了多少劳动人民的智慧与心血。　　课文是以总分总的结构来介绍的，第一段总写莫高窟所处位置和环境；第二、三、四段着力描写了彩塑、壁画和藏经洞，这是教学的重点，也是难点。文中运用了生动准确的四字词和排比等描写神态，将栩栩如生的彩塑和壁画展现在读者眼前。无论是用词造句，还是神态描写，表达方法，结构等方面，都有本年段的侧重训练点，教..

五年级语文学科教案 第五单元 课题：17、黄果树瀑布 第1课时 总第 个教案 教学目标：1、掌握本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确流利地朗读课文。 3、通过朗读课文初步感受黄果树瀑布的壮观。 教学重难点：正确认识和书写本课的生字。 课前准备：词卡、插图 预习导航：1. 学会8个生字，在书上描红，读后习题2的词语。 2.正确朗读课文，在你觉得写得最美的地方做读写写课上记号。 3. 了解黄果树瀑布所在位置，查找黄果树瀑布的图片或文字资料。 教学程序： 一、突显导入趣味点，乐学新知： 1、..

《莫高窟》说课稿 　　《莫高窟》选自苏教版第九册第五单元。本单元共有三篇课文，分别从锦绣山川和文化艺术的角度进行文字描述，培养学生爱家乡，爱祖国的情感。本课是最后一篇，介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。全文共有5个自然段，第一自然段介绍莫高窟的地理位置和概貌，第二、三、四自然段则用浅显的文字具体刻画莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。最后一小节总结全文。本课的教学重点，是通过语言材料的学习，使学生感受到敦煌艺术的博大精深，激发学生对祖国灿..

（苏教版）五年级语文上册教案 习作5 教学目标: 　　　1．比较四幅神情各异的脸蛋图，感受它们分别表达的内心情感。 　　　2．展开联想，从丰富多彩的记中选择一件亲身经历的事来写。 　　　3．要把事情经过写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。 　　教学重点： 　　　　回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维，并写出这件亲身经历的事。 　　教学难点： 　　　　写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自..

莫高窟 教学要求： 　　　知识目标：学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。 　　　能力目标：积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。 　　　情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，学生热爱我国灿烂民族文化。 重点难点： 　　　1. 学会随文识字同，学会本课的生字。 　　　2. 学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思，体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。 课时安排：两课时 ..

17.黄果树瀑布 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课8个生字，绿线的4个只识不写，理解由生字组成的词语。 3.能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 4.通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重难点： 重点：能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 难点：指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。 教学时间： 2课时 教..

16.鼎湖山听泉 教学要求 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4自然段。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用“犹如”、“像……一样……”造句。 3．理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的思想感情。 教学重点 指导学生有感情地朗读课文，引导学生结合语言环境理解重点词句，体会作者的思想感情。 教学难点 凭借语言材料想象泉声的变化，体会泉声的美妙有趣。 教学时间：三课时 课前预习：查阅有关..

16.鼎湖山听泉 教学要求 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4自然段。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用“犹如”、“像……一样……”造句。 3．理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的思想感情。 教学重点 指导学生有感情地朗读课文，引导学生结合语言环境理解重点词句，体会作者的思想感情。 教学难点 凭借语言材料想象泉声的变化，体会泉声的美妙有趣。 教学时间：三课时 课前预习：查阅有关..