小学语文  六  年级下册第  五 单元导学案主备人：         审核人：（     ）班小组：姓名：编号：课题：寓言二则总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能学会本课的生字词，并摘录下来，积累词语。2、我能把绕口的文言文读通顺、读流利。3、我能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。【知识链接】寓言：寓言是以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕..

           小学语文  六  年级下册第   五单元导学案主备人：           审核人： （     ）班小组：姓名：编号：课题：小抄写员总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、我会做简单的批注，并写下自己的感受。2、我能通过对课文的朗读品味，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。3、我能通过对叙利奥的心理活动的领悟，体会叙利奥家庭成..

           小学语文 六 年级下册第 五单元导学案主备人：          审核人：  （     ）班小组：姓名：编号：课题：我看见了大海总课时：一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能通过抓住课文中的重点语句，理解课文内容。3、我能通过对课文语言文字的朗读品味，体会和感受到继父对“我”的爱，并从中受到熏陶和感染。重    点：..

           小学语文 六   年级下册第五   单元导学案主备人：          审核人：  （     ）班小组：姓名：编号：课题：甘罗十二为使臣总课时：一课时课型：展示提升课学习目标：我能正确流利地朗读课文。我能通过小组内分角色表演，体会人物的特点。我能在分析课文重点句子中，体会甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。重    点：目标2  难 &nb..

小学语文 六   年级下册第  五 单元导学案主备人：         审核人：（     ）班小组：姓名：编号：课题：大自然的秘密总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：我能做简单的批注，并写下自己的感受我能通过抓重点词句来理解课文内容。我能通过对课文语言文字的朗读品味，明白自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然的道理。重    点：目标2  难    点：目标3【知识链接】 ..

           小学语文 六   年级下册第  五 单元导学案主备人：       审核人：（     ）班小组：姓名：编号：课题：大自然的秘密总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记，积累词语。2、我能用多种方法理解“孵化”“争先恐后”“踯躅”“突兀”“若无其事”等词语在课文中的意思。3、我能..

课题鹬蚌相争课型新授课年 级六年级教 师学习目标知识技能：1、?能有感情地朗读课文。2、能通过讨论解决问题。3、能自编自演课本剧。过程方法：积极参与，深入探究，大胆展示。情感态度价值观：懂得互不相让只能让别人得利的道理。重点难点正确、流利地朗读课文，背诵课文。能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。教学准备教学课件教学过程学   案导 案问题指向预习先行一、明确预习任务问题。认认真真读文章，要读正确，读通顺，并要正确断句。区别文言文与现代白话文在词语、句式等方面的差别..

【独家】驷马桥小学六年级语文《大自然的秘密》教案教学目标：一．读通通过课文学习，会准确朗读和识记“踯、躅、兀、颓、伫、肴”6个字，规范地书写“帕、戈、孵、龟、叼、吁”，6个字，掌握它们的音、形、义。正确朗读词语及短语：率先、颓丧、震惊、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、伫立、悲叹、自作聪明、踯躅不前、突兀、佳肴、加拉帕戈斯群岛、巢穴、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、鲣鸟21·cn·jy·com读通句子。读顺   理清文章的层次：一（1）点明目的；二（2）了解危险；三（3-..

矛与盾 教学目标： 1.读通、读懂课文，理解重点语句的意思，明白寓言的道理。 2.了解学习古文的一些基本方法。 3.感情朗读课文，背诵课文。 教学难点： 理解重点语句的意思，明白寓言的道理。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、引 1.简述寓言的特点。 2.故事引路。 二、读 1.自读课文，借助插图，说说你读懂了什么。 2.小组交流，全班交流。 三、看 1.课件出示插图，看看插图，对比课文读一读，说说自己又读懂了什么？ 2.小组交流，全班交流。 四、想 1.想想这个寓言故事告诉我们什么？还有哪些不懂的地方？ 2...

大自然的秘密 教学目标：????? 1.了解大自然的秘密，激发学生热爱大自然，爱护动物的情感。??????? 2.理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。??????? 3.学习读书的方法。??????? 4.积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、等词语的意思。??????? 5.有感情地朗读课文。 知识目标：????? 1.进行语言文字训练。??????? 2.学习读书的方法。??????? 3.了解大自然的秘密。??????? 4.了解人与大自然的关系。 能力目标：????? 1.了解文章的线索。??????? 2.有感情地朗读课文。??????? 3.理解“人是..

甘罗十二为使臣 教学目标： 1、学习新字、新词。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、了解戏剧文学的形式和特点。 4、分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象。? 教学重难点： 1、了解戏剧文学的形式和特点。 2、分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象。 ? 教学过程 1、介绍知识导入 戏剧是一门综合的艺术，它以创造完整的舞台艺术形象为目的，是文学（主要指剧本）、造型艺术（布景、灯光、道具、服装、化妆）、音乐（主要指戏剧演出中的音响、插曲、配乐等，在戏曲和歌剧中又包含曲调、演唱）、舞蹈（话..

大自然的秘密 教学目标：　　1、学会本课中的7个生字。　　2、通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。 教学重难点：　　通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。教学时间： 一课时教学过程： 　　1、导入新课：　　　　大自然有很多秘密，死海不死、猪笼草捉..

《小抄写员》教学设计 教学目标：　　1．学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2、理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。　　3．领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。　　4．有感情地朗读课文。 教学时数：2课时 第一课时 一、揭示课题，了解文章的作者。　　1．齐读课题：什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？　　2．了解本文的作者。二、初读课文，学习生字..