第一单元            第 1课时 课题   折纸课型新授课教学目标　　1.通过直观的折纸操作活动，理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加减法　　2.引导学生利用学生自主折纸得到的算式 ，经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程。从中渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问题的能力。　　3.通过折一折，画一画、说一说，算一算等活动激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。　　教学重点　　通过折纸探..

课题分数混合运算（二）课型新授 年级五年级备课人郭志教学内容教材58-59页“分数混合运算（二）”教学目标1.知识与技能：引导大家在观察比较中，体会整体运算定律在分数运算中同样适用。2.过程与方法：让大家利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。3.情感、态度与价值观：让大家体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用，在解答问题的过程中使分析问题、解决问题的能力得到进一步提升。 重点难点重点： 能体会整数运算律在分数运算中同样适用难点： 能解决日常生活中的实际问..

分数混合运算（一） 教学内容：北师大版小学数学第十册第五章第１节第５６页。 设计思想： 1.设计理念：新《课标》在第二学段对“数的运算”提出了： “能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算”。而运算概念的建立，需要时间充分和情景丰富的过程。在学生获得丰富经验后，抽象的运算式才对他们有意义。 因此，我始终坚持从意义引出计算，构建意义。结合具体的情境，找出数学信息，根据数学信息提出数学问题，并且能解答，从而总结出解题思路、解题关键和解题方法，归纳出分数混合运算的计算方法。 2.本节内容是..

（北师大版）五年级数学教案 下册分数混合运算3 课题 分数混合运算（三） 课型 新授课  教学目标 1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题 2、结合具体情况，发展估算意识和能力。  教学重点 利用方程解决实际问题  教学难点 发展估算意识  教具准备   教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图  一、创设情况，引入新知 1、出示问题： 小刚家用水九月份用12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？ 2、让学生说一说估算的依据

（北师大版）五年级数学教案 下册分数混合计算4 教学目标： 知识目标： 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标： 发展学生的应用意识。 情感目标： 体会数学与生活的联系。 教学重点难点：解决生活中的实际问题。 教学策略： 主要教法：探究法 教学准备：投影 教学过程： 一、复习导入课题。 教师出示复习题。 生独立完成。 二、探究新知 1、教师出示情景图。 2、生独立分析找出已知条件和所求问题。 3、找出等量关系式。 4、让生先估一估，画出线段图。 5、讨论完成。 6、交流订正。 7、..

（北师大版）五年级数学教案 下册分数混合计算（一） 课题 五、分数混合计算（一） 课型 新授课  教学目标 1、体会分数混合运算的顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算，I（以两步为主，不超过三步） 2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活的实际问题，发展应用意识。  教学重点 掌握分数混合运算顺序，并合计算。  教学难点 正确计算分数混合运算，解决实际问题。  教具准备   教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图  一、创设情况，引出新知： 1、出示情悦图 找出数..