队列表演（一）教学目标：1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流的过程。2、掌握用竖式计算两位数乘两位数（不进位），并感悟与体验算法多样化的过程。3、能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际问题。教学重点：表格计算两位数乘两位数。教学难点：表格计算两位数乘两位数。教 法：引导法，提问，讲解学 法：小组合作探究法教 具：课件，小黑板学 具：练习本教学过程一、情境导入:淘气今天可高兴了，因为他负责给全班排列方阵，他邀请了我们，同学们，让我们一起去看看吧。二、自主学..

住 新 房教学内容： 两位数乘两位数（不进位）的乘法。（课本第26页的例题、试一试及相应的练习） 教材内容分析：本课时主要内容是两位数乘两位数。小学一、二年级一直有计算的内容，这部分是对计算的进一步延伸和提高，而三年级的上册所学的是一位数乘多位数的 乘法（主要是一位数乘两位数），这一册的两位数乘两位数这部分内容，是对原来的乘法的质的突破，也是对后面进一步学习乘法打下最基础的基础。所以这部分的 内容非常重要，让学生掌握两位数乘两位数（没有进位）的竖式以及十位部分怎样写。 学生状况分析：我校办学条件优越，教..

队列表演（一）教学目标：1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流的过程。2、掌握用竖式计算两位数乘两位数（不进位），并感悟与体验算法多样化的过程。3、能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际问题。教学重点：表格计算两位数乘两位数。教学难点：表格计算两位数乘两位数。教 法：引导法，提问，讲解学 法：小组合作探究法教 具：课件，小黑板学 具：练习本教学过程一、情境导入:淘气今天可高兴了，因为他负责给全班排列方阵，他邀请了我们，同学们，让我们一起去看看吧。二、自主学..

住 新 房教学内容： 两位数乘两位数（不进位）的乘法。（课本第26页的例题、试一试及相应的练习） 教材内容分析：本课时主要内容是两位数乘两位数。小学一、二年级一直有计算的内容，这部分是对计算的进一步延伸和提高，而三年级的上册所学的是一位数乘多位数的 乘法（主要是一位数乘两位数），这一册的两位数乘两位数这部分内容，是对原来的乘法的质的突破，也是对后面进一步学习乘法打下最基础的基础。所以这部分的 内容非常重要，让学生掌握两位数乘两位数（没有进位）的竖式以及十位部分怎样写。 学生状况分析：我校办学条件优越，教..

住?新?房教学内容： 两位数乘两位数（不进位）的乘法。（课本第26页的例题、试一试及相应的练习） 教材内容分析：本课时主要内容是两位数乘两位数。小学一、二年级一直有计算的内容，这部分是对计算的进一步延伸和提高，而三年级的上册所学的是一位数乘多位数的 乘法（主要是一位数乘两位数），这一册的两位数乘两位数这部分内容，是对原来的乘法的质的突破，也是对后面进一步学习乘法打下最基础的基础。所以这部分的 内容非常重要，让学生掌握两位数乘两位数（没有进位）的竖式以及十位部分怎样写。 学生状况分析：我校办学条件优越..

找规律  教学目标： 1. 知识目标： 能结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。 2. 能力目标： 能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单 3. 情感目标： 增加学习数学的兴趣。  教学重点： 找到整十数相乘的变化规律。  教学难点： 进行因数是整十的乘法计算。  教学准备： 课件。  教学过程： 一、复习铺垫 1. 口算练习。 5×3= 3×4= 14×4= 15×2= 10×3= 50×8= 40×2= 50×4= 2. 说一说。..

旅游中的数学  教学目标： 1. 知识目标： 借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活中有数学，感受数学与生活的密切联系。2. 能力目标： 丰富学生对现实生活的认识，让学生应用小数的知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识和主动探索的精神。3. 情感目标： 培养学生初步的合作和评价意识，使学生获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。  教学重点难点： 运用已有的知识和经验解决问题，培养学生解决实际问题的能力。???  课前准备： 课件。  教学过程： 一、情境引入。 课件..

电影院练习一 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体的问题情境，经历解决问题的过程，提高估算能力和应用能力。 2. 能力目标： 巩固四则混合运算的基本知识和技能。运用两位数乘两位数的乘法解决生活中实际问题。 3. 情感目标： 运用乘法解决生活中实际问题，提高估算能力。 教学过程： 一、基础练习 1. 口算练习（出示口算题） 12 ×3 24×2 13×5 41×5 11×2 230×3 120×4 620×2 30×20 20×40 10×80 60×20 200×30 80×100 500×20 2. 计算练习 36×12 48..

（北师大版）三年级数学教案 下册电影院教学设计 教学目标： 结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。 教学重点、难点： 两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 教具： 电影院图片 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 1．清明节快到了，为了对全体同学进行爱国主义教育，学校决定请同学们到电影院看一场爱国影片，（出示实物图） 2．你从图上得到什么信息？你能根据得到的信息提出数学问题吗？ 3．师：我们先..

（北师大版）三年级数学教案 下册第三单元电影院0教学目标： 1、结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。 2、对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。 3、培养学生提出问题、分析问题、解决简单的实际问题的意识和能力。 4、经历与他人交流各自算法的过程，逐步学会合作学习。 5、体验数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养学生热爱数学的情感。 教学过程: 一．创设情境，导入新课： 1．同学们去电影院看过电影吗？笑笑的老师今天也带着小朋友到电影院看电影去了。（出示书P31图） ..