小镇的早晨教学目标：1.有感情地朗读课文，体会小镇早晨的特点，激发学生对生活的热爱。2.体会先总后分的描写顺序，练习找段落的中心句。教学重、难点:体会小镇早晨的特点，激发学生对生活的热爱，学会找段落的中心句。教学流程:一、 激情导入。1.同学们，江南水乡的桃源小镇，是一个非常美丽的小镇，这个小镇的早晨更是别有一番风味，今天就让我们再次走进这个小镇，感受这个小镇的早晨。（板书课题）提示“镇”的写法，齐读课题。二、整体感知课文1.通读课文，想想小镇给你留下什么样的印象。2.交流相机板书：??????????????..

《小镇的早晨》教案 授课老师：成秀霞 课 题:小镇的早晨 课 型:新授 教学目标: 1.理解课文内容,了解小镇早晨“安静”、“热闹”、“忙碌”特点。 ２．体会小镇今昔的变化。体会作者的赞美之情。 ３.有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，品味重要语段。 教学重点： 1.理解课文内容,了解小镇早晨“安静”、“热闹”、“忙碌”、特点。 ２．体会小镇今昔的变化。体会作者的赞美之情。 教学难点： 有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，品味重要语段。 教学方法： 　　　　讨论法、探究法 教学过程： 一、激..

小镇的早晨 教学目标： 　　知识目标：引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点。 　　情感目标：养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。 　　能力目标：练习有感情地朗读课文。 教学重点： 　　　1.在读书中体会作者对小镇的喜爱之情。 　　　2.理解小镇早晨的恬静。 教学难点： 　　　1.小镇的早晨为什么既是恬静的又是热闹的。 　　　2.小镇的早晨是紧张的为什么还是美的。 教学过程： 　　一、揭题、导入新课。 　　 二、自学课文。 　　　1.学生按下列要求自学课文： 　..

葡萄沟 教学要求：　　知识目标：学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。　　能力目标：正确、流利，有感情地朗读课文。　　情感目标：理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。教材说明：　　课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶..

葡萄沟 教学要求: 知识目标： 1.学会本课11个生字及新词,认读6个字。 能力目标： 1.能按要求摘录词语,能用“五光十色”造句。 2.朗读课文，背诵第2自然段。 情感目标： 1.通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2.了解葡萄沟是盛产葡萄沟的好地方，那里的葡萄干非常有名，对葡萄沟产生喜爱之情。 教学重点：了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，对葡萄沟产生喜爱之情。 教学难点：了解葡萄干的制作过程。 查阅资料：有关葡萄沟资料 教学准备：课件 课时安排：2课时 ..

（北师大版）三年级语文上册教案 葡萄沟 教材分析 课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段..