小熊请客  教学设计教学内容：北师大版数学教材二年级上第20、21页教学目标：1.在学习2、3和5的乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2.掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。3.培养学生观察和分析的能力教学重难点：掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。教具准备：课件教学过程：一、故事引入，激发兴趣1.提问：同学们，你们有过请客的经历吗？2.学生充分交流。3.讲述故事（课件演示）今天，陆老师要带着小朋友们去看看小熊是怎么请 客的！森林里..

小熊请客  教学设计教学内容：北师大版数学教材二年级上第20、21页教学目标：1.在学习2、3和5的乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2.掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。3.培养学生观察和分析的能力教学重难点：掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。教具准备：课件教学过程：一、故事引入，激发兴趣1.提问：同学们，你们有过请客的经历吗？2.学生充分交流。3.讲述故事（课件演示）今天，陆老师要带着小朋友们去看看小熊是怎么请 客的！森林里..

数松果教学目标：知识与技能1从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验过程与方法2 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。情感、态度与价值观3 体会乘法与生活的密切联系。教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。教学难点：建立"数一数"的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。教学准备：课件教学过程：一情景创设师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？二、问题探究师：哪位同学能帮小松鼠数一数？1.你打算怎样数，才能又对又快呢？2.五个五个的数一数一共..

数松果教学目标：知识与技能1从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验过程与方法2 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。情感、态度与价值观3 体会乘法与生活的密切联系。教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。教学准备：课件教学过程：一情景创设师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？二、问题探究师：哪位同学能帮小松鼠数 

数松果教学目标：1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。教学重点：编制5的乘法口诀教学难点：编制5的乘法口诀的过程，感悟乘法的意义和必要性。教学过程：一、创设情境同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果，准备过冬，它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？我知道咱们班的同学是最聪明能干的，你能帮助他们吗？（出示课件：小松鼠和妈妈在森林中采集松果）二、探究问题1、提出问题看着主题图，你看到了哪些数学信息，能提出哪些数学问题..