第四课时    比一比教学内容：比一比教学目的：1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2．通过"估一估"活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3．通过"比一比"活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点体会估计在生活中的作用。教学准备：计数器、教学时间：教学过程活动一：比一比   创设情境：谁最矮?1、出示图片。 &..

数一数 教学目标 1. 通过“拨一拨”及“数学游戏”等活动，激发学生学习的兴趣。 2. 通过在计数器上拨珠的活动，了解万以内数的顺序。 3. 会数万以内的数。 教学重点 正确地数万以内的数。 教学难点 拐弯处的数法。 教学过程 一、情境导入： 1. 让学生猜星星下面隐藏着哪个计数单位。然后让学生说出五个计数单位：个、十、百、千、万。 2. 让学生把这五个计数单位排列一下：万位、千位、百位、十位、个位。 3. 用计数器拨出一个数298。 导入：这节课我们就来学习数数。 二、小组合作，自主探究： 1. 一个一个数数： 1..

小学 数学 第 四 册教案 课型 新授 本课第几节次 1 累计课时总数 1 授课时间 第7 周 4月6日  教学内容 多些，少些  教学目标 1、使学生学会两个数间的具体大小关系。了解多些少些意义。   2、使学生会判断出多一些少一些多得多少得多这样的数量关系。   3、使学生在学习过重中培养数感。  重点难点 教学重点：要使学生做到能判断出多一些少一些多得多少得多这样的数量关系。 教学难点：在数量的程度上是多一些还是多得多，是少一些还是少得多。  信息收集