观察物体 教学目标： 1. 通过观察，让学生初步认识到从不同的角度观察同一物体，所看到的形状是不同的。 2. 能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。 3. 初步培养学生的空间观念。 教学重点： 初步感知从不同的角度观察同一物体，结果是不同的。 教学难点： 能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。 教具准备： 多媒体课件 学具准备： 学生每人一个玩具 教学过程： 一、创设情景： 1. 出示一个六个面颜色都不同的正方形，让学生在某一位置观察这个正方形，问学生都能看到几个面的颜色，要看到其他几个面的颜色，怎么办？ ..

观察物体 第二单元：观察与测量 课题：观察物体 授课时间： 3、12  教学目标： 1. 发展观察、操作、空间想象与推理能力。 2. 通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。 3. 发展学生的观察与表达能力。  教学重点： 通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认，发展空间想象力。  教学难点：正确辨认不同角度观察物体所看到的形状，发展空间想象力。  教学准备：课件  教学过程： 一、室外观察：（少年宫前少女雕塑..

（北师大版）一年级数学教案 下册我又长高了3 教学目标： 1、认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。 2、掌握米和厘米间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 3、认识米尺，会用米尺 测量物体的长度。 教学重点： 米的实际意义和米、厘米间的关系。 教学难点： 选择恰当的单位表示物体的长度。 教学过程： 一、准备引入 1、用手比划一下1厘米有多长，说说课桌、数学书、铅笔盒大约有多长。 2、估计一下黑板大约有多长。 3、说说自己的身高大约是多少。 4、引出单位“米”。 5、米可以用字母m表示，1米可以写..

（北师大版）一年级数学教案 下册估一估量一量 教学内容： 教材18、19页 教学目标： 1、通过实际测量加深对厘米、米长度单位的认识，进一步感受米、厘米在生活中的实际意义。 2、通过估一估、量一量，巩固概念，体会米、厘米。 3、培养学生的动手操作能力。 教学重点： 进一步感受米、厘米在生活中的实际意义。 教学难点： 培养学生的动手操作能力。 教具准备： 米尺。 教学过程： 一、激情导入： 同学们，我们已经认识了长度单位米、厘米。老师带来了两个合尺，我想给明明量一量两个手臂伸直后的长度，我就能知道你的身..