北师大版小学英语第五册 Unit 2 I like Bobby 第四课时教学说课稿 大兴区黄村镇第一中心小学  张静 大家好，我是黄村镇第一中心小学的张静，今天我说课的内容是北师大版小学英语第五册Unit2 I like Bobby 第四课时 语音与对话练习      一、指导思想与理论依据 英语课标二级目标中指出学生能够了解简单的拼读规律，语音清楚。而语音学习最有效的方法就是直接模仿正确的发音。因此，本节课的指导思想是通过绕口令、听读单词等活动培养学生观察、模仿、记忆、思维的能力。     二、教学背景分析 &n..

北师大版四年级英语上册教案Unit 2 I like Bobby第一课时武仁教学目标：1）知识与能力1. 初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I don't like )的结构。2. 学习课文,学生能够初步理解故事内容。2）过程与方法在真实的故事情景中理解故事的意思 ，体会功能句型的用法。3）情感态度与价值观培养学生对好坏事物的的判断能力，产生是非善恶感。教学重点：初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I don't like )的结构。教学难点：利用功能句型进行交际，培养学生的交际能力。教学准备：单词卡片，多..

北师大版四年级英语上册教案 Unit 2 I like Bobby 第一课时 武仁 教学目标： 1）知识与能力 1. 初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I don’t like )的结构。 2. 学习课文,学生能够初步理解故事内容。 2）过程与方法 在真实的故事情景中理解故事的意思 ，体会功能句型的用法。 3）情感态度与价值观 培养学生对好坏事物的的判断能力，产生是非善恶感。 教学重点： 初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I don’t like )的结构。 教学难点： 利用功能句型进行交际，培养学生..

北师大版四年级英语上册教案 Unit 2 I like Bobby 第五课时 武仁 教学目标： 1. 知识与能力 通过连一连写一写，说歌谣和小调查复习和巩固本单元的句型。 2. 过程与方法 采用说唱，模拟调查访问的形式复习巩固句型。 3. 情感态度与价值观 培养学生利用英语做事的好习惯。 教学重点： 通过连一连写一写，说歌谣和小调查复习和巩固本单元的句型。 教学难点： 利用英语进行小调查，培养用英语做事的理念。 教学准备： 录音机。

北师大版四年级英语上册教案 Unit 2 I liker Bobby 第三课时 武仁 教学目标： 1. 知识与能力 通过Talk together 使学生能够听懂、会说、会读、会灵活应用本单元的重点句型。培养学生灵活应用句型的能力。 2. 过程与方法 采用听、说、表演等形式。 3. 情感态度与价值观 让学生在真实的语境中利用所学句型开展交际活动，激发学生的兴趣，曾强他们自我表达的自信心。 教学重点： 让学生在真实的语境中利用所学句型开展交际活动，培养学生灵活应用句型的能力。 教学难点： 理解短文的内容，能够真确的回答短文后边的问题。 ..

1. 知识与能力 通过阅读Booky大叔的故事和自我评价，使学生对本单元的句型有系统地认识，做到掌握句型，灵活应用，培养学生的阅读能力，培养学生的学习英语的兴趣。 2. 过程与方法 以阅读为核心作扩展练习，以自我评价考查学生对本单元主要内容的掌握情况。 3. 情感态度与价值观 通过自我评价，对学生进行兴趣，学习策略的培养。 教学重点： 通过阅读Booky大叔的故事和自我评价，使学生对本单元的句型有系统地认识，做到掌握句型，灵活应用。 教学难点： 培养学生的阅读能力。 教学准备： 录音机，教学卡片。 实践活动： 以..

北师大版四年级英语上册教案 Unit 2 I liker Bobby 第二课时 武仁 教学目标： 1）知识与能力 1．学习a leopard, a tiger, a lion, a donkey ,a squirrel等几种动物英文表达法。 2．小组表演培养学生的交际能力和表演能力；听力练习培养学生的听力。 2）过程与方法 通过听录音标序号，做游戏让学生体会功能句型Do you like(cows)? Yes ,I do \No , I don’t 的用法。 3）情感态度与价值观 1．利用游戏培养学生的学习兴趣； 2．小组表演课文培养学生大胆表达的自信心. 教学重点： 掌握几种动物名称的英文表达法。 利用功能..